【題目】關(guān)于基因的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.基因具有多樣性和特異性
C.基因是染色體的一段
D.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

【答案】C
【解析】解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A正確；
B、基因中堿基對(duì)的排列順序含有遺傳信息，具有多樣性和特異性，B正確；
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，染色體是DNA是主要載體，C錯(cuò)誤；
D、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高倍鏡下觀察經(jīng)過(guò)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液染色的人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，可以看到線粒體為以下哪種顏色（ ）
A.藍(lán)綠色
B.無(wú)色
C.橙色
D.紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制時(shí)，能與胞嘧啶（C）互補(bǔ)配對(duì)的堿基是（ ）

A.腺嘌呤（A）B.尿嘧啶（U）

C.鳥嘌呤（G）D.胸腺嘧啶（T）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

B. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)，②位于垂體

C. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于大腦皮層

D. 靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中b的結(jié)構(gòu)通式為________________。一個(gè)a是由_________________組成的。

（2）若B為胃蛋白酶，請(qǐng)寫出參與其“生產(chǎn)流水線”的細(xì)胞器：________________________________。

（3）某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖：

該片段的名稱是_____________。若將該片段水解，能產(chǎn)生________種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時(shí)后做如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后做如乙圖所示處理。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長(zhǎng)

B. 去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng)

C. ④的右側(cè)生長(zhǎng)素多，右側(cè)生長(zhǎng)快

D. ⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組化合物中，都屬于脂質(zhì)的是（ ）

A.核糖核苷酸與脂肪B.ADP與維生素D

C.膽固醇與磷脂D.丙氨酸與脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年來(lái)，人們通過(guò)新建沼氣池和植樹造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖）。請(qǐng)分析回答：

（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從_______________開(kāi)始的。

（2）圖中該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建立的目的是__________。

（3）圖中沼渣沼液中的有機(jī)物經(jīng)過(guò)土壤中___（明確過(guò)程）后可被農(nóng)作物所利用。

（4）當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度，最適宜的方法是______________。

（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比較____________，原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的遺傳病有常染色體顯或隱性遺傳病、伴性遺傳病和染色體異常遺傳病�；卮鹨韵聠�(wèn)題：

（1）上圖是一種常染色體遺傳病的系譜圖，且Ⅱ－3不含該遺傳病的致病基因。

①該家族所患的是一種常染色體_________（填“顯性”或“隱性”）遺傳病。II－4與

II－6基因型相同的概率是________。

②假如自然人群中該遺傳病的發(fā)病率為1/100，那么Ⅲ－9與一位正常男性婚配，生一個(gè)正常男孩的概率為_(kāi)_______。

（2）克氏綜合癥屬于染色體異常遺傳病，患者性染色體為XXY。對(duì)一位克氏綜合癥個(gè)體的染色體進(jìn)行檢查時(shí)得知其兩條X染色體分別來(lái)自外祖父和外祖母，說(shuō)明形成該克氏綜合癥個(gè)體的原因是_________________________________________________________。

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