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科目:高中生物 來源: 題型:
C4植物維管束鞘細(xì)胞中葉綠體的特點(diǎn)是( )
A.?dāng)?shù)量多、個(gè)體大、有基粒 B.?dāng)?shù)量多、個(gè)體大、無基粒
C.?dāng)?shù)量多、個(gè)體小、有基粒 D.?dāng)?shù)量少、個(gè)體大、無基粒
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科目:高中生物 來源:2014屆廣西桂林第十八中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)綠色植物的四種細(xì)胞:C3植物葉肉細(xì)胞、C4植物葉肉細(xì)胞、C3植物維管束鞘細(xì)胞和C4植物
維管束鞘細(xì)胞的敘述,下列錯(cuò)誤的是
A.以上四種細(xì)胞均能產(chǎn)生還原氫和消耗ADP
B.以上四種細(xì)胞均含有纖維素和果膠
C.以上四種細(xì)胞中均能合成淀粉
D.以上四種細(xì)胞均含有細(xì)胞質(zhì)基因
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科目:高中生物 來源:廣西桂林市第一次模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題
(11分)將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),
用全素營(yíng)養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示)。
現(xiàn)用靈敏的CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)
CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中植物的根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的運(yùn)輸方式是 ,該過程的直接能源物質(zhì)是 。
(2)葉肉細(xì)胞內(nèi)的三碳化合物含量,12點(diǎn) (大于、等于、小于)9點(diǎn)。
(3)與AB段相比,CD段曲線上升較緩,其最主要原因是 。限制EF段和FG段光合作用的最主要原因不同,EF段是抑制了光合作用的 反應(yīng)階段,F(xiàn)G段是抑制了光合作用的 反應(yīng)階段。
(4)D點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過程的特點(diǎn)是光合作用速率 (一定不、一定、不一定)等于呼吸作用速率;D點(diǎn)時(shí)植物光合作用速率 (一定不、一定、不一定)等于G點(diǎn)時(shí)植物光合作用速率。
(5)若甲圖中兩植物分別是C3植物和C4植物,從葉片上獲得4種細(xì)胞:①C3植物葉肉細(xì)胞、②C3植物維管束鞘細(xì)胞、③C4植物葉肉細(xì)胞、④C4植物維管束鞘細(xì)胞,則含有細(xì)胞質(zhì)基因的是 ,含葉綠素的是 ,能合成ATP和還原氫的是 。(要求用數(shù)字序號(hào)作答)
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科目:高中生物 來源:2010年河北省保定地區(qū)高三下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
關(guān)于C3植物和C4植物的比較正確的是( )
A. 兩者的維管束細(xì)胞都沒有葉綠體
B. 兩者的維管束鞘細(xì)胞功能相同
C. C4植物只有C4途徑,沒有C3途徑
D. C4植物維管束鞘細(xì)胞具有C4途徑,完成CO2的固定和傳遞
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科目:高中生物 來源:2005年廣東卷單科生物高考(解析) 題型:選擇題
下列關(guān)于C3植物和C4植物代謝和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的描述,正確的是
A.CO2都是先與五碳化合物結(jié)合,形成三碳化合物
B.CO2都是先與三碳化合物結(jié)合,形成四碳化合物
C.C3植物的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞部具有葉綠體
D.C4植物維管束鞘細(xì)胞中葉綠體沒有基粒
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