【題目】家蠶體色的黑色和淡赤色是一對(duì)相對(duì)性狀，相關(guān)基因用A和a表示；繭的黃色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀，相關(guān)基因用B和b表示。下表是三個(gè)雜交組合得到的子代表現(xiàn)型及數(shù)量（不考慮基因突變和交叉互換）記錄表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.黑體對(duì)淡赤體為顯性，黃繭對(duì)白繭為顯性

B.基因A、a和B、b位于兩對(duì)同源染色體上

C.第三個(gè)雜交組合的親本的基因型是Aabb和aaBb

D.第二個(gè)雜交組合的子代中黑體白繭個(gè)體和淡赤體黃繭個(gè)體雜交，結(jié)果與第三個(gè)雜交組合的相同

【答案】D

【解析】

由雜交二可知，后代比值符合自由組合定律的比值“9：3：3：1”；說(shuō)明兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，黑體對(duì)淡赤體為顯性，黃繭對(duì)白繭為顯性。

A、由雜交組合一可知，黑體對(duì)淡赤體為顯性，黃繭對(duì)白繭為顯性，A正確；

B、由雜交組合二可知，基因A、a和B、b位于兩對(duì)同源染色體上，符合自由組合定律，B正確；

C、第三個(gè)雜交組合的比值是1：1：1：1，其親本的基因型是Aabb和aaBb，C正確；

D、第二個(gè)雜交組合的子代中黑體白繭（AAbb或Aabb）個(gè)體和淡赤體黃繭（aaBB或aaBb）個(gè)體雜交，基因型不同與第三個(gè)雜交組合，子代表現(xiàn)型不同，D錯(cuò)誤；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女婁菜是雌雄異株的植物，性別決定類(lèi)型屬于 XY 型且控制株色（D、d）和控制葉形（E、e）兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)將都缺失同一條染色體（含 D 或 d 的染色體）的植株雜交，結(jié)果如圖。已知缺失一條常染色體的植株仍能正常生存和繁殖，缺失一條常染色體的雌雄配子成活率極低且相等，缺失一對(duì)常染色體的植株不能成活。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）基因 D、d 和 E、e 遵循________定律，判斷依據(jù)是_____________。

（2）子代綠色闊葉雌的基因型為_____________，子代紫色植株的基因型為__________________。

（3）如果缺失一條常染色體的雌雄配子成活率正常，缺失一對(duì)常染色體的植物不能成活。那么中綠色闊葉雌：綠色窄葉雄：紫色闊葉雌：紫色窄葉雄為_______________。

（4）若上圖兩個(gè)親本中只有一方缺失了一條常染色體，另一方是正常的純合子。利用該親本再進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，如果后代________________則是親本中雄性植株缺失了一條常染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物某個(gè)葉肉細(xì)胞代謝的過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.魯賓和卡爾文用同位素標(biāo)記法證明了②過(guò)程釋放的氧氣來(lái)自水

B.當(dāng)②過(guò)程產(chǎn)生氧氣的速率和⑨過(guò)程中消耗氧氣的速率相等時(shí)，說(shuō)明該植物光合作用速率等于呼吸作用速率

C.紅光條件下類(lèi)胡蘿卜素可通過(guò)②過(guò)程將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能

D.③過(guò)程所需的還原劑氫不可能來(lái)自于⑧過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.合成分泌蛋白時(shí)，甲將蛋白質(zhì)運(yùn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)一步加工

B.乙中的基粒由類(lèi)囊體堆疊形成，其膜上分布有光合色素

C.丙的內(nèi)膜彎曲折疊增大膜面積，可以附著更多的催化細(xì)胞呼吸的酶

D.丁中的水解酶催化相關(guān)物質(zhì)分解獲得的產(chǎn)物，若對(duì)細(xì)胞有利，則可以被細(xì)胞再利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示4個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系，其中①②③分別是3個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢，神經(jīng)元④只接受②和③的神經(jīng)遞質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中4個(gè)神經(jīng)元之間構(gòu)成3種不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型的突觸

B. 當(dāng)①②③均不釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)，④的膜電位為靜息電位

C. 若①和③同時(shí)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致④的膜電位同時(shí)發(fā)生改變

D. 信號(hào)只能由②→④的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的相應(yīng)受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)某農(nóng)田中引入鴨子后，鴨子與蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化關(guān)系，某生物興趣小組構(gòu)建如圖所示模型。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該物理模型反映了鴨子與蝗蟲(chóng)之間存在著反饋調(diào)節(jié)

B.由圖可知，引入鴨子后，該農(nóng)田中蝗蟲(chóng)種群的K值為N3

C.鴨子種群數(shù)量在a→b→c的變化過(guò)程中，其增長(zhǎng)率大于O

D.蝗蟲(chóng)種群數(shù)量在b→c→d的變化是由其死亡率升高導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)A→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

B. 當(dāng)人的手被針扎縮回時(shí)，其調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)，體溫調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究，獲得如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)表明，溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度都會(huì)影響植物光合作用的強(qiáng)度

B.當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，該植物在15℃和25℃的環(huán)境中合成有機(jī)物的速率相同

C.該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長(zhǎng)

D.隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示機(jī)體免疫反應(yīng)清除抗原的過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.抗原刺激機(jī)體后，先產(chǎn)生抗體后進(jìn)行細(xì)胞免疫

B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原—抗體復(fù)合物

D.若相同抗原再次侵入機(jī)體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)

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