【題目】多指是一種顯性遺傳病，若一對(duì)夫婦均為雜合子，生正常男孩的概率是

A. 25% B. 12.5% C. 32.5% D. 0.75%

【答案】B

【解析】多指是一種顯性遺傳病。假設(shè)多指基因用A表示，則一對(duì)均為雜合子的夫婦的基因型都是Aa，他們生正常男孩的概率是1/4aa×1/2(男孩出現(xiàn)的概率)＝1/8＝12.5%，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過(guò)程的示意圖．圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因．設(shè)①和③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期．下列敘述正確的是（ ）

A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

B．②中有姐妹染色單體，①和③也可能有姐妹染色單體

C．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

D．③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是突觸的結(jié)構(gòu)組成部分( )

A. 突觸前膜 B. 神經(jīng)遞質(zhì) C. 突觸間隙 D. 突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)信息傳遞過(guò)程中，需要受體對(duì)信號(hào)的識(shí)別．圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制模式圖．下列有關(guān)受體的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.圖中細(xì)胞膜上的受體、細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)
B.雌性激素只能被特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞
C.人體內(nèi)其他激素的作用機(jī)制與圖甲相似，即通過(guò)細(xì)胞內(nèi)受體識(shí)別特定的激素
D.若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)有_____（填圖中標(biāo)號(hào)）；藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是___________________。

（2）請(qǐng)寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法：___________________________。

（3）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的__和__（填標(biāo)號(hào)）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是__________。

（4）影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是________和____________。

（5）若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，如消化酶，與其合成和加工運(yùn)輸相關(guān)的細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)某雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因（A，a和B，b）控制，人對(duì)a，B對(duì)b完全顯性．其中A基因控制紫色色素的合成，B基因控制藍(lán)色色素的合成，當(dāng)A，B基因同時(shí)存在時(shí)，他們的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會(huì)形成雙鏈分子而影響各自的表達(dá)．某同學(xué)用純合親本P做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）F1中無(wú)色植株的缺因型是 ．
（2）若F2紫色：藍(lán)色：無(wú)色接近 ， 則可判斷植株顏色的遺傳符合孟德?tīng)栕杂山M合定律．
（3）現(xiàn)有一批末知基因型的無(wú)色植株，欲通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代性狀及比例判斷其基因型：
a．若 ， 則無(wú)法到斷；
b．若 ， 則其基因型為AaBb．
（4）在（3）的基礎(chǔ)上請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，判斷（3）a中未知植株的基因型并簡(jiǎn)要分析： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5℃，則反應(yīng)速率上升
B.在其他條件不變的情況下，在B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變
C.在A點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度
D.在C點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某地云杉林的形成過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān)，與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)
C.在群落演替過(guò)程中，群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變，④→⑤過(guò)程中，云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a～e代表過(guò)程，A～C代表能量．）請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是（填圖中字母），能量進(jìn)入群落的途徑是（填圖中字母）．
（2）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為型．某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變動(dòng)趨勢(shì)是 ， 該變動(dòng)將直接導(dǎo)致 ， 使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說(shuō)明信息能夠 ， 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為；鼠的能量被C利用包括遺體、殘骸和 ． 若鼠同化量為100KJ，被C利用的能量為10KJ，則鼠到C的能量傳遞效率為 ．

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