【題目】如圖是幾種不同限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后形成的部分片段．下列的敘述中，正確的是（　�。�

A. 以上DNA片段是由3種限制酶切割后產(chǎn)生的

B. 用DNA聚合酶可以把相應(yīng)片段連接起來(lái)

C. 限制酶和DNA連接酶作用的部位不同

D. 上述①④是能用DNA連接酶連接起來(lái)的兩個(gè)片段

【答案】D

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為幾種不同限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后形成的部分片段，其中①④是同一種限制酶切割形成的，具有相同的黏性末端；②經(jīng)過(guò)限制酶切割后形成的是黏性末端；③、⑤經(jīng)過(guò)限制酶切割后形成的是平末端。圖中只有①④是同一種限制酶切割形成的，因此以上DNA片段是由4種限制酶切割后產(chǎn)生的，A錯(cuò)誤；DNA連接酶可將具有相同末端的DNA片段連接起來(lái)，B錯(cuò)誤；限制酶和DNA連接酶作用的部位都是磷酸二酯鍵，其中限制酶能將磷酸二酯鍵切斷，而DNA連接酶能將磷酸二酯鍵連接起來(lái)，C錯(cuò)誤；由于①④具有相同的黏性末端，所以能用DNA連接酶連接起來(lái)的兩個(gè)片段，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花的花色由兩對(duì)完全顯性遺傳的等位基因(分別用A、a和B、b表示)控制，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如圖所示，試分析并回答下列問(wèn)題：

(1)據(jù)棉花花色遺傳可以看出，基因通過(guò)控制________來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀。

(2)開(kāi)紫花棉花的基因型有________(填數(shù)字)種，現(xiàn)有一株開(kāi)白花棉花，如果要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為________的純合子與之雜交：若子代既有紫花又有紅花，則其基因型為________。

(3)已知棉花的抗病與易感病為另一對(duì)相對(duì)性狀。用一株紫花易感病棉花和一株白花抗病棉花雜交，若要快速培育出紫花抗病純種最好采用________育種，其程序主要包括______________和______________兩個(gè)過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某苔原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示，其能量流動(dòng)過(guò)程如圖2所示。

請(qǐng)回答：

(1)圖1中的生物構(gòu)成了____條食物鏈，其中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有____種。

(2)圖1中生物體內(nèi)DDT濃度最高的生物是______________。

(3)圖2中，甲代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是__________。能量從第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是________(用圖2中的字母表示)。流入生態(tài)系統(tǒng)的能量是通過(guò)__________的同化實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA

B. 上清液中放射性較強(qiáng)

C. 攪拌不充分，沉淀物中可能含有放射性

D. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為胚珠結(jié)構(gòu)及薺菜胚的發(fā)育示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)薺菜的胚是由圖中的[　]_____發(fā)育而來(lái)的,其細(xì)胞增殖的方式是_____。

(2)圖乙中[11]_____是由圖甲中的[　]_____發(fā)育而來(lái)的,它的成分將被[　]_____所吸收,從而形成_____的種子。

(3)薺菜胚中具有分裂能力的細(xì)胞位于[　]____和[　]____中。

(4)種皮由[　]___發(fā)育而來(lái),果實(shí)由[　]___發(fā)育而成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的復(fù)制。在體外培養(yǎng)的人膀胱癌細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)某種雙鏈RNA（saRNA）可介導(dǎo)并選擇性地增強(qiáng)P21基因的表達(dá)，這種現(xiàn)象稱為RNA激活，其作用機(jī)制如圖所示，其中Ago蛋白能與saRNA結(jié)合，將其切割加工成具有活性的單鏈RNA。分析并回答下列問(wèn)題：

（1）與雙鏈DNA相比較，saRNA分子中沒(méi)有的堿基互補(bǔ)配對(duì)形式是_____。圖中C過(guò)程表示_________，發(fā)生在_____________中。RNA聚合酶可催化相鄰兩個(gè)核苷酸分子的____________與_______________之間形成__________鍵。能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是 ______ ，它所攜帶的小分子有機(jī)物用于合成 ______

（2）若P21基因中某個(gè)堿基對(duì)被替換，其表達(dá)產(chǎn)物變?yōu)閆蛋白。與P21蛋白相比，Z蛋白的氨基酸數(shù)目是P21蛋白的1．25倍。出現(xiàn)這種情況最可能的原因是P21基因突變導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 __________________________

。

（3）利用RNA激活原理可選擇性激活人的癌細(xì)胞中__________基因的表達(dá)，成為具有發(fā)展?jié)摿Φ目鼓[瘤新手段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA 在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，被甲基綠吡羅紅染成紅色的細(xì)胞部位是（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．液泡 D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法正確的是（ ）

A．三個(gè)過(guò)程所需原料相同 B．三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)

C．三個(gè)過(guò)程都需要能量 D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】30個(gè)腺苷和60個(gè)磷酸分子最多能組成多少個(gè)ATP（　�。�
A.10個(gè)
B.20個(gè)
C.30個(gè)
D.60個(gè)

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