(10 分）植物根系可以通過(guò)細(xì)胞間隙的擴(kuò)散和活細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)兩種途徑吸收礦質(zhì)元素�？茖W(xué)家為研究根系吸收礦質(zhì)元素的規(guī)律，分別在正常條件和缺氧條件下用含有42K完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥,得到如圖所示結(jié)果。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1) 正常條件和缺氧條件對(duì)第-階段和第二階段影響不同。第一階段42K進(jìn)入根系的過(guò)程____(不受、受)代謝控制；爭(zhēng)二階段是42K進(jìn)入_____(細(xì)胞間隙、細(xì)胞內(nèi))的過(guò)程，判斷理由是________。
(2) 若1小時(shí)后將甲乙兩組的植物從42K溶液中移植到等量的清水中分別培養(yǎng)1-2min,都會(huì)出現(xiàn)42K明顯外泌現(xiàn)象,則甲組42K的泌出量______(明顯大于、基本等于、明顯小于）乙組。
(3) 將上述正常條件下培養(yǎng)的甲組大麥移入不含K的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,42K主要集中在_______(老葉、幼葉或全部葉片）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三12月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(10分)為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2。

（1） 細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____________，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起____________作用的____________有機(jī)物。
（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是____________，插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是____________。
（3）從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括____________________________________。
（4）在實(shí)驗(yàn)I中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉________________________。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是____________________________________。
（5）實(shí)驗(yàn)III、IV的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是: ________________________。
（6）研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè)，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括____________
(填選項(xiàng)前的符號(hào))。
a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉       
b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A２葉
c．用14C-淀粉溶液涂抹A1葉         
d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2葉
e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉       
f．用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉
g．檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2009高考真題匯編-內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（一） 題型：綜合題

（22分）回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)小題。
Ⅰ．將小鼠胚胎干細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化成一種特定的細(xì)胞（命名為M細(xì)胞），再將M細(xì)胞移植到糖尿病模型小鼠（胰島細(xì)胞被特定藥物破壞的小鼠）體內(nèi)，然后小鼠的血糖濃度，結(jié)果如圖所示（虛線(xiàn)表示正常小鼠的血糖濃度值）。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞取自小鼠的早期囊胚，取出胚胎后一般用　　　　　酶將其分散成單個(gè)細(xì)胞。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定M細(xì)胞已具有　　　　　　細(xì)胞的功能。說(shuō)明判定的理由
　　　　。
（3）用胰島素基因片段做探針，對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和M細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。請(qǐng)?jiān)谙卤淼目崭裰刑钌蠙z測(cè)結(jié)果（用“+”表示能檢測(cè)到，用“-”表示不能檢測(cè)到）。

用探針檢測(cè)細(xì)胞的DNA
用探針檢測(cè)細(xì)胞的RNA
胚胎于細(xì)胞
M細(xì)胞
胚胎干細(xì)胞
M細(xì)胞
 
 
 
 
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，胚胎干細(xì)胞通過(guò)　　　　　　　　定向分化為M細(xì)胞。
（4）若將M細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中，重組細(xì)胞能否分化為其他類(lèi)型細(xì)胞？
　　　　，請(qǐng)說(shuō)明理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
Ⅱ．夏季晴朗無(wú)云的某天，某種C3植物光合作用強(qiáng)度變化曲線(xiàn)如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是　　　　。
（2）在12：00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”，此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多。請(qǐng)比較圖中B、C兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，　　　　時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對(duì)較高，　　　　時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C3化合物的含量相對(duì)較大。
（3）研究發(fā)現(xiàn)，在其他環(huán)境因子相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，植物根系部位土壤相對(duì)皚水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素。請(qǐng)據(jù)此推測(cè)圖中C、D兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻中，　　　　時(shí)刻根系部位土壤溶液的濃度較高。
（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大。氣孔開(kāi)啟程度越大）

測(cè)量指標(biāo)

 
分組
 

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3
5×10-5
5×10-4
5×10-3
葉片中X的濃度/mol·g-1（鮮重）
2.47
2.97
9.28
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1
0.54
0.43
0.27
①以上方案有不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)并加以修正。
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強(qiáng)度。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省武漢市畢業(yè)生4四月調(diào)研測(cè)試（理綜）生物部分 題型：綜合題

(10 分）植物根系可以通過(guò)細(xì)胞間隙的擴(kuò)散和活細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)兩種途徑吸收礦質(zhì)元素�？茖W(xué)家為研究根系吸收礦質(zhì)元素的規(guī)律，分別在正常條件和缺氧條件下用含有42K完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥,得到如圖所示結(jié)果。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) 正常條件和缺氧條件對(duì)第-階段和第二階段影響不同。第一階段42K進(jìn)入根系的過(guò)程____(不受、受)代謝控制；爭(zhēng)二階段是42K進(jìn)入_____(細(xì)胞間隙、細(xì)胞內(nèi))的過(guò)程，判斷理由是________。

(2) 若1小時(shí)后將甲乙兩組的植物從42K溶液中移植到等量的清水中分別培養(yǎng)1-2min,都會(huì)出現(xiàn)42K明顯外泌現(xiàn)象,則甲組42K的泌出量______(明顯大于、基本等于、明顯小于）乙組。

(3) 將上述正常條件下培養(yǎng)的甲組大麥移入不含K的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,42K主要集中在_______(老葉、幼葉或全部葉片）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(10 分）植物根系可以通過(guò)細(xì)胞間隙的擴(kuò)散和活細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)兩種途徑吸收礦質(zhì)元素�？茖W(xué)家為研究根系吸收礦質(zhì)元素的規(guī)律，分別在正常條件和缺氧條件下用含有42K完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥,得到如圖所示結(jié)果。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) 正常條件和缺氧條件對(duì)第-階段和第二階段影響不同。第一階段42K進(jìn)入根系的過(guò)程____(不受、受)代謝控制；爭(zhēng)二階段是42K進(jìn)入_____(細(xì)胞間隙、細(xì)胞內(nèi))的過(guò)程，判斷理由是________。

(2) 若1小時(shí)后將甲乙兩組的植物從42K溶液中移植到等量的清水中分別培養(yǎng)1-2min,都會(huì)出現(xiàn)42K明顯外泌現(xiàn)象,則甲組42K的泌出量______(明顯大于、基本等于、明顯小于）乙組。

(3) 將上述正常條件下培養(yǎng)的甲組大麥移入不含K的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,42K主要集中在_______(老葉、幼葉或全部葉片）。

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