【題目】(每空2分,共14)下圖所示為某同學(xué)為探究物質(zhì)X對(duì)植物細(xì)胞的有氧呼吸速率的影響所組裝的實(shí)驗(yàn)裝置;卮鹩嘘P(guān)問題。

1)甲乙裝置燒杯中的Y溶液為_________溶液。

2)設(shè)置乙裝置的目的是排除 的干擾。

3)若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還應(yīng)另設(shè)一組甲裝置中用______________的大豆種子進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

4)實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng),連接甲乙裝置玻璃管中有色液滴慢慢往________(左/右)移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將注射器活塞往_________(上/下)移動(dòng),待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止,根據(jù)注射器活塞移動(dòng)距離可量出氣體的變化量。注射器量取到的氣體變化體積(ml)如下表所示:

時(shí)間(min
浸泡大豆
種子的物質(zhì)
X溶液濃度(mol/L

0

10

20

30

40

50

0

0

1.1

2.2

3.3

4.4

5.5

1012

0

6.5

13.0

19.5

26.0

32.5

1010

0

8.0

16.0

24.0

32.0

40.0

108

0

7.5

15.0

22.5

30.0

37.5

分析數(shù)據(jù)可知:

未浸泡物質(zhì)X的大豆種子的有氧呼吸速率為________ml/小時(shí)。

物質(zhì)X對(duì)大豆種子有氧呼吸速率的影響可概括為_________________

【答案】(每空2分,共14分)(1NaOH 2)排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

3)未用物質(zhì)X溶液浸泡過的(或用蒸餾水浸泡過的)

4)左 下 ①6.6 ②在一定濃度范圍內(nèi)的物質(zhì)X溶液對(duì)大豆種子有氧呼吸有促進(jìn)作用,其中促進(jìn)作用最大在10-10左右。

【解析】

試題分析:(1)因?yàn)槭翘骄课镔|(zhì)X對(duì)有氧呼吸的影響,所以在裝置中應(yīng)放置能吸收二氧化碳的氫氧化鈉,保證變化量是因?yàn)檠鯕庾兓鸬摹?/span>

2)乙裝置中放的是滅活的生物,不會(huì)進(jìn)行細(xì)胞呼吸目的是為了排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)有對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的自變量是物質(zhì)X,所以還應(yīng)設(shè)置一組為用物質(zhì)X溶液浸泡過的大豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4)因?yàn)橛醒鹾粑牧搜鯕,所以液滴?yīng)向左移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為了使液滴回到原來位置活塞應(yīng)向下移動(dòng)。

由表中數(shù)據(jù)可知未經(jīng)過X浸泡的物質(zhì)每10分鐘的速率是1.1,故每小時(shí)的是6.6 ml.

而加入物質(zhì)X的數(shù)據(jù)比未加物質(zhì)X的大,說明呼吸速率增強(qiáng),即在一定濃度范圍內(nèi)的物質(zhì)X溶液對(duì)大豆種子有氧呼吸有促進(jìn)作用,其中促進(jìn)作用最大在10-10左右。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為碳循環(huán)的主要途徑,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中B可實(shí)現(xiàn)光能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化

B. 碳元素在B→C→D中以有機(jī)物的形式流動(dòng)

C. B、E是實(shí)現(xiàn)生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

D. B、C、D被E食用,E處于第二、第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蚜蟲是農(nóng)作物常見的害蟲,七星瓢蟲是蚜蟲的天敵,下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲和七星瓢蟲種群數(shù)量的變化,下列說法不正確的是

A. 6月14日以后物種豐富度表現(xiàn)為先增加后降低

B. 甲、乙種群分別表示蚜蟲、七星瓢蟲

C. 調(diào)査蚜蟲的種群密度可采用樣方法

D. 7月12日26日,蚜蟲的年齡組成為穩(wěn)定型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位:J(cm2·a)]據(jù)圖分析,有關(guān)敘述正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為100J(cm2·a)

B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是80J(cm2·a)

C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是15%

D. 從A到E的20J(cm2·a)屬于生產(chǎn)者同化量的一部分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是外界對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的是( )

A. 從甲圖中可知,細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度對(duì)應(yīng)B點(diǎn)。AB段可說明在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高,細(xì)胞呼吸加快

B. 乙圖中曲線表示無(wú)氧呼吸類型,曲線表示有氧呼吸類型

C. 如果乙圖中曲線描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸,那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是乳酸

D. 曲線表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖,曲線II 最終趨于平衡,可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于腐乳發(fā)酵的原理的敘述,不正確的是

A. 多種微生物參與了腐乳發(fā)酵

B. 裝瓶后豆腐上的毛霉繼續(xù)生長(zhǎng)繁殖

C. 發(fā)酵過程中蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸

D. 料酒可以影響腐乳的風(fēng)味和成熟的時(shí)間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過飼喂法注射法對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,

下列只可通過以上一種方法補(bǔ)充的激素是

①生長(zhǎng)激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素

A②③ B③④ C①③ D①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的血液中碳酸酐酶的1個(gè)分子,每分鐘可催化1900萬(wàn)個(gè)碳酸分子,這說明酶具有( )

A. 多樣性 B. 專一性 C. 可控性 D. 高效性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物研究小組為了驗(yàn)證酵母菌在無(wú)氧或缺氧條件下才能產(chǎn)生酒精,他們依據(jù)“酒精具有還原性,可使酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色”的原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置如下圖。分析回答:

(1)A裝置中滴加石蠟油的目的是________________________________

(2)A、D裝置中“注射器”的作用是_____________________________

(3)實(shí)驗(yàn)10min后,從A、D兩裝置中各抽取2mL溶液,加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻,均出現(xiàn)了灰綠色。甲、乙兩同學(xué)對(duì)于D裝置出現(xiàn)灰綠色提出了不同的解釋:甲同學(xué)認(rèn)為D裝置也產(chǎn)生了酒精;乙同學(xué)認(rèn)為是由于D裝置中的葡萄糖未消耗完導(dǎo)致的。

①甲同學(xué)解釋的依據(jù)是______________________________________。

②乙同學(xué)解釋的依據(jù)是_________,若設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷此依據(jù)是否正確,其基本思路是______________。

③若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由乙同學(xué)分析的原因?qū)е,則實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)如何改進(jìn)?___________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案