【題目】晴朗的夏季，將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物積累有機(jī)物最多

B.CD段比AB段CO2濃度增加減慢，只是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減慢

C.圖中D、H兩點(diǎn)光合速率和呼吸速率相等

D.從0時(shí)開(kāi)始計(jì)算，經(jīng)過(guò)24小時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物量有所增加

【答案】B

【解析】

影響罩內(nèi)的CO2的濃度的因素有光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度，而罩內(nèi)CO2濃度取決于二者的相對(duì)強(qiáng)度。

圖中A點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用釋放CO2；D點(diǎn)、H點(diǎn)是光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用和呼吸作用速率相等；AD段植物的呼吸作用大于光合作用；DH段呼吸作用小于光合作用；HI段呼吸作用大于光合作用。

A、H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2被吸收得最多，所以植物積累有機(jī)物最多，A正確；

B、CD段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)橹参镩_(kāi)始進(jìn)行光合作用，利用了部分CO2，使CO2釋放量減少，B錯(cuò)誤；

C、由分析可知，圖中D、H兩點(diǎn)光合速率和呼吸速率相等，C正確；

D、由于I點(diǎn)的CO2濃度低于A點(diǎn)，所以從0時(shí)開(kāi)始計(jì)算，經(jīng)過(guò)24小時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物量有所增加，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗流感的疫苗，每過(guò)幾年就要更換新的種類，因?yàn)榱鞲胁《疽褜?duì)舊的疫苗產(chǎn)生了高度的抗性，這種抗性最好的解釋是（ ）

A.病毒因疫苗刺激而產(chǎn)生突變

B.病毒某些結(jié)構(gòu)的用進(jìn)廢退

C.由于生殖隔離造成

D.由于選擇作用，使對(duì)疫苗有抗性的病毒被保留下來(lái)并擴(kuò)大繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)培養(yǎng)基配置原則表述正確的是（ ）
A.任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、礦質(zhì)元素、水及生長(zhǎng)因子
B.碳源和氮源必須具有一定比例，碳元素的含量最多，其次為氮元素
C.微生物的生長(zhǎng)除受營(yíng)養(yǎng)因素影響外，還受到p
D.H、
E.H、
F.氧、滲透壓的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在配制鹵湯時(shí)，酒精是不可缺少的，對(duì)酒精量的要求為12%．腐乳的鹵湯中加入酒的目的不包括（ ）
A.調(diào)節(jié)腐乳口味
B.抑制微生物的生長(zhǎng)
C.作為發(fā)酵原料
D.避免豆腐腐敗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)“大腦中GPS”是組成大腦定位系統(tǒng)細(xì)胞。某小組為探究定位與海馬區(qū)神經(jīng)元關(guān)系，利用水迷宮對(duì)大鼠進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練，然后讓它們尋找水下隱蔽平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表：

(1)表中用來(lái)判斷大鼠定位與海馬區(qū)神經(jīng)元有關(guān)的指標(biāo)是__________。

(2)乙酰膽堿是海馬區(qū)祌經(jīng)元釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜通過(guò)_____(填運(yùn)輸方式)釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜，突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是___________。

(3)短期記憶主要與 _____有關(guān)，尤其與大腦皮層的海馬區(qū)有關(guān)。

(4)阿爾茨海默氏癥也稱老年性癡呆癥，可能與海馬區(qū)忡經(jīng)元病變布關(guān).經(jīng)DNA序列分析表明，患者祌經(jīng)元突觸末端蛋白質(zhì)的第711位的纈氨酸變成了苯丙氨酸，有的則是第670位和第671位的賴氨酸和甲硫氨酸變成了天冬氨酸和亮氨酸，由此可知該病與 ______遺傳物質(zhì)的(填”基因突變”“基因重組”或“染色體變異”)有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是（ ）
A.CO2和N2
B.葡萄糖和NH3
C.CO2和尿素
D.葡萄糖和尿素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于如圖的表述中，正確的是

A. 若x代表實(shí)驗(yàn)溫度，則y可代表某種酶的催化活性，且該酶的最適溫度接近乙

B. 若x代表含氧量，則y可代表蘋(píng)果細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度，且保鮮蘋(píng)果的最佳氧濃度接近乙

C. 若x代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離，則y可代表色素在層析液中的溶解度

D. 若x代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離，則y可代表在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在植物細(xì)胞的生物膜上發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)，相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. ①發(fā)生在核糖體上 B. ②只發(fā)生在根尖分生區(qū)細(xì)胞

C. ③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜 D. ③④過(guò)程均產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究DNA復(fù)制機(jī)制的過(guò)程中，為驗(yàn)證DNA分子的半保留復(fù)制方式，研究者用蠶豆根尖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：

步驟①：將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。

步驟②：取出根尖，洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。

分別在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期取樣，通過(guò)放射自顯影技術(shù)檢測(cè)有絲分裂中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。

（1）本實(shí)驗(yàn)最主要的研究方法稱為____________。實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞材料最可能取自蠶豆根尖的______區(qū)，步驟①目的是標(biāo)記細(xì)胞中的______分子。

（2）若第一個(gè)細(xì)胞周期的檢測(cè)結(jié)果是每個(gè)染色體的姐妹染色單體都具有放射性，如下圖A所示。第二個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合下圖中的_________（選填字母），且第三個(gè)細(xì)胞周期的放射性檢測(cè)結(jié)果符合下圖中的_________（選填字母），說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制。

A B C

中期的染色體示意圖 （深色代表染色單體具有放射性）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案