【題目】下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. T細(xì)胞在體液免疫中發(fā)揮著重要作用

B. CO2能作為體液調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)因子

C. 淋巴因子可特異性結(jié)合并消滅抗原

D. 吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫和特異性免疫

【答案】C

【解析】

體液調(diào)節(jié)指某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳等）通過(guò)體液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。

T細(xì)胞在體液免疫中發(fā)揮著重要作用，T細(xì)胞分泌的淋巴因子可以促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化，A正確；激素、CO2能作為體液調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)因子，B正確；淋巴因子可以增強(qiáng)免疫效應(yīng)，不能結(jié)合抗原，C錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞可以參與非特異性免疫和特異性免疫，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在適宜的溫度下測(cè)定金魚(yú)藻光合作用強(qiáng)度裝置（氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)氧氣濃度的變化）。在不同光質(zhì)條件下光照1小時(shí)后氧氣的濃度變化相對(duì)量如下表：

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

光質(zhì)

自然光

紅光

藍(lán)光

橙光

紫光

黃光

靛光

綠光

無(wú)光

O2相對(duì)變化量

+18

+15

+13

+11

+12

+3

+8

﹣1

﹣4

注：O2相對(duì)變化量，+表示增加，﹣表示減少。

（1）實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO3溶液的作用是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中第9組的作用既可以作為 ，又可以測(cè)________________。

（3）在綠光條件下，消耗[H]的場(chǎng)所是 。

（4）在紅光條件下，該植物經(jīng)過(guò)2小時(shí)光合作用，制造氧氣總量相對(duì)值是 。

（5）如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光，則此時(shí)刻其葉肉細(xì)胞中C5的濃度將 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。下列敘述不正確的是(　　)

A. a過(guò)程是有絲分裂，b是細(xì)胞分化

B. 乙和丙的染色體組成相同

C. 丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化

D. 甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是機(jī)體生理調(diào)節(jié)的三種方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖二可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞

B. 圖一可表示下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于性腺細(xì)胞

C. 三種方式中，圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快

D. 圖三可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)興奮傳遞過(guò)程的敘述，正確的是

A. 靜息狀態(tài)下，K+外流的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，將引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮

C. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙的移動(dòng)需要消耗ATP

D. 某些氨基酸和動(dòng)物激素可作為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，下圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過(guò)程。下列有關(guān)的敘述不正確的是（ ）

A. 異噬溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性

B. 溶酶體與囊泡形成異噬溶酶體不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

C. 溶酶體能消化病原體的原因是溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

D. 少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其主要原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖①～④表示甲刺激所引起的調(diào)節(jié)過(guò)程，乙表示參與調(diào)節(jié)的重要器官，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中乙表示下丘腦，②過(guò)程主要通過(guò)血液循環(huán)實(shí)現(xiàn)

B. 若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→胰島”過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺”過(guò)程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)

D. 若甲刺激為食物過(guò)咸，則在乙處下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)，且垂體釋放抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)形成ATP的過(guò)程有( )

①光反應(yīng)�、跓o(wú)氧呼吸由丙酮酸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程

③暗反應(yīng)�、軣o(wú)氧呼吸由丙酮酸產(chǎn)生酒精的過(guò)程

⑤有氧呼吸的過(guò)程　⑥無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程

A．①⑤⑥ B．②③⑥ C．②④⑥ D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在利用溫室生產(chǎn)時(shí)，可向溫室施放適量的CO2，這是因?yàn)?/span>

A.CO2可使害蟲(chóng)窒息死亡，從而有效防止植物的病蟲(chóng)害

B.植物的光合作用需要CO2，使用CO2可促進(jìn)光合作用

C.CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使溫室里的溫度升高

D.CO2能滅火，施用CO2可避免火災(zāi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案