【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述正確的是（ ）

①細(xì)胞分化就是細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程

②分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

③未離體的體細(xì)胞一般不會(huì)表現(xiàn)出全能性

④分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)會(huì)改變

A．①②

B．②③

C．①②③

D．①②③④

【答案】B

【解析】細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，①錯(cuò)誤。分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果，②正確。未離體的體細(xì)胞一般不會(huì)表現(xiàn)出全能性，③正確。分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不變，④錯(cuò)誤。B正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是

A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥

B．骨豁肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛

C．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某健康的學(xué)生血糖變化情況，他在13時(shí)前僅吃了早餐。下列說(shuō)法正確的是

A.圖中A點(diǎn)時(shí)，胰島素分泌量增加，胰高血糖素分泌量減少，二者共同調(diào)節(jié)血糖濃度

B.圖中B點(diǎn)時(shí)，血糖濃度低于正常值，此時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

C.圖中C點(diǎn)時(shí)，為維持血糖水平，肝糖原分解

D.圖中所示過(guò)程主要通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在理想條件下，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，K值逐漸增大

B. 呈“S”型增長(zhǎng)的種群在數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，增長(zhǎng)速率為0

C. 高莖豌豆與矮莖豌豆?fàn)帄Z陽(yáng)光未反映群落內(nèi)的種間關(guān)系

D. 人類(lèi)活動(dòng)會(huì)在一定程度上影響群落演替的速度和方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)。如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用。a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C1、C2代表不同的多聚體，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)A是____________。

（2）在人體細(xì)胞內(nèi)，c共有 種。寫(xiě)出尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。

（3）雞蛋煮熟的過(guò)程中是破壞了B的 結(jié)構(gòu)。

（4）d屬于 類(lèi)化合物，除這類(lèi)化合物以外，脂質(zhì)還包括 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，不正確的是（ ）

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

光合作用

染色質(zhì)

細(xì)胞全能性

A

藍(lán)藻細(xì)胞

有

有

有

無(wú)

B

洋蔥根尖細(xì)胞

有

無(wú)

有

有

C

兔成熟紅細(xì)胞

無(wú)

無(wú)

無(wú)

無(wú)

D

蛙受精卵

無(wú)

無(wú)

有

有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中，正確的是

A. 形狀、大小必須都相同的兩條染色體

B. 由一條染色體復(fù)制而形成的兩條染色體

C. 來(lái)自父方（或母方）的全部染色體

D. 在減數(shù)分裂過(guò)程中彼此聯(lián)會(huì)的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A．生物多樣包括基因多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容

B．生物多樣性的形成是不同生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

C．物種的滅絕不利于生物多樣性的形成

D．生物多樣性的形成是新物種形成的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）液體A是____________，液體B是____________。

（2）圖乙中D處的細(xì)胞正處于________狀態(tài)，此時(shí)它的細(xì)胞液濃度應(yīng)該比A溶液的濃度________。

（3）蘿卜細(xì)胞的原生質(zhì)層由_____________構(gòu)成，其在滲透作用中相當(dāng)于一層______________。

（4）圖丙是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是__________________。

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