【題目】今春，一場(chǎng)新型冠狀病毒肺炎疫情突如其來(lái)。由于病毒傳染性強(qiáng)，傳播速度快，迅速在全國(guó)各地蔓延，造成了極大的危害，影響了14億人的生活。新型冠狀病毒侵入人體后，人體的免疫過(guò)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞①為T細(xì)胞B.細(xì)胞④為記憶細(xì)胞

C.細(xì)胞②可分裂分化形成細(xì)胞③D.圖中的“某物質(zhì)”為抗體

【答案】D

【解析】

分析圖示可知，細(xì)胞①為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞②為T淋巴細(xì)胞，細(xì)胞③為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞④為漿細(xì)胞，細(xì)胞⑤為記憶B細(xì)胞。

A、根據(jù)分析可知，細(xì)胞①為吞噬細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞④為漿細(xì)胞，可合成并分泌抗體，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞②為T淋巴細(xì)胞，可分裂分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，不能分化形成細(xì)胞③B淋巴細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、圖中的“某物質(zhì)”為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。而物理模型是指以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型。下圖為某同學(xué)所作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中的A一定是蛋白質(zhì)，因?yàn)?/span>A是酶

B.若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過(guò)程表示脫水縮臺(tái)

C.該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性

D.人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖a是某植物的溫度對(duì)光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率的影響。脫落酸是一種植物激素，能促進(jìn)葉片和果實(shí)的衰老和脫落，研究發(fā)現(xiàn)植物葉片的氣孔開(kāi)閉也與脫落酸有關(guān)，圖b是脫落酸對(duì)植物氣孔的開(kāi)度調(diào)節(jié)機(jī)制。已知植物的一個(gè)氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。

（1）由a可知，連續(xù)光照下該植物生長(zhǎng)的最適溫度是__________℃，判斷的依據(jù)是__________________。

（2）由b可知，脫落酸與植物葉片氣孔的關(guān)閉有關(guān)，細(xì)胞液由于K＋通道開(kāi)放而外流，導(dǎo)致細(xì)胞液滲透壓__________（填“增大”“減小”或“基本不變”），保衛(wèi)細(xì)胞會(huì)__________（填“失水”或“吸水”），氣孔會(huì)關(guān)閉。根據(jù)圖中脫落酸的功能分析，在____________________的環(huán)境條件下，脫落酸含量會(huì)增加。

（3）給該植物葉片噴灑脫落酸，短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)的C3/C5的比值變化為__________（填“增大”“減小”或“不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是XY型性別決定的生物，但果蠅X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，其存在著同源區(qū)段和非同源區(qū)段，如下圖所示。依照下圖，我們將果蠅的伴性遺傳分為伴X遺傳（基因僅位于Ⅰ上）、伴Y遺傳（基因僅位于Ⅲ上）和性染色體同源區(qū)段遺傳（基因位于Ⅱ上）。研究人員從世代連續(xù)培養(yǎng)的野生型直剛毛果蠅種群中分離出雌、雄各一只焦剛毛突變體，并進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

P

F1

F2

實(shí)驗(yàn)一

焦剛毛雌果蠅×野生型雄果蠅

均為直剛毛

直剛毛：焦剛毛=3：1

實(shí)驗(yàn)二

焦剛毛雄果蠅×野生型雌果蠅

均為直剛毛

直剛毛：焦剛毛=3：1

（1）摩爾根用果蠅作實(shí)驗(yàn)材料證明了基因在染色體上，所研究的果蠅紅、白眼色遺傳方式屬于__________________，實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的科學(xué)研究方法是__________________。Ⅲ區(qū)段基因的遺傳特點(diǎn)是____________________________________。

（2）根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)控制果蠅剛毛的基因可能位于__________________，請(qǐng)寫(xiě)出如何通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)一、二中的F2做進(jìn)一步的性狀分析與判斷，并寫(xiě)出判斷結(jié)果____________________________________。

（3）研究人員為繼續(xù)研究遺傳規(guī)律，現(xiàn)有一只黑身白眼雄果蠅（rrXeY），選擇某雌果蠅與其進(jìn)行雜交，若F1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠驗(yàn)證自由組合定律，則親本產(chǎn)生雌配子的基因型及比例是__________________，F1應(yīng)該出現(xiàn)___________種基因型，其中雄果蠅中黑身白眼出現(xiàn)的概率為______________。若利用眼色這對(duì)相對(duì)性狀通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證伴性遺傳，可從F1中選擇基因型為_______________的個(gè)體進(jìn)行雜交。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，人們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“綠水青山就是金山銀山”的理念。隨著生態(tài)學(xué)的研究進(jìn)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到各種“干擾”在生態(tài)建設(shè)中的重要意義，“干擾”是指引起群落、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及特性發(fā)生變化的因素，在生態(tài)系統(tǒng)中，物種對(duì)“干擾”的忍受能力和它的競(jìng)爭(zhēng)能力之間存在一個(gè)平衡。生態(tài)學(xué)家在塞罕壩林場(chǎng)恢復(fù)的過(guò)程中做了大量的研究，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）長(zhǎng)期施用化肥會(huì)造成土壤酸化，餐廚垃圾可加工成“有機(jī)肥”，實(shí)現(xiàn)垃圾的再利用。研究人員選定林場(chǎng)甲、乙兩塊地，分別長(zhǎng)期施用餐廚“有機(jī)肥”和化肥后，調(diào)查結(jié)果如下。

據(jù)圖分析，甲地與乙地相比，長(zhǎng)期施用餐廚“有機(jī)肥”的優(yōu)勢(shì)是____________________。

（2）采伐是影響森林更新的主要人為“干擾”因素之一，適度采伐所形成的林隙，可更新樹(shù)種的種類和數(shù)量。一般林隙中更新樹(shù)種的種類和數(shù)量常多于樹(shù)冠下，分析其原因是____________。

（3）有人提出“對(duì)退化的林地不能只是單純的保護(hù)，也應(yīng)適度的干擾來(lái)提高生物多樣性”，提出這一觀點(diǎn)的理由是：________________________________________________。

（4）退化林場(chǎng)的恢復(fù)屬于____________演替；除了“干擾”強(qiáng)度外，你覺(jué)得還應(yīng)對(duì)“干擾”的哪些方面補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)研究？________________________寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見(jiàn)圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……，則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞毒素可有效殺傷腫瘤細(xì)胞，但沒(méi)有特異性，在殺傷腫瘤細(xì)胞的同時(shí)還會(huì)對(duì)健康細(xì)胞造 成傷害。下圖是特異性殺死腫瘤細(xì)胞的過(guò)程，圖中抗體是利用單克隆抗體技術(shù)制備的。下列 敘述正確的是（ ）

A.單克隆抗體制備過(guò)程中需要使用 Taq 酶

B.抗體與細(xì)胞毒素結(jié)合增加了細(xì)胞毒素的殺傷力

C.細(xì)胞毒素具有與腫瘤細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生特異性結(jié)合的能力

D.溶酶體破裂導(dǎo)致其中的蛋白酶及其它水解酶釋放，加速了腫瘤細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯是一種分布廣泛、適應(yīng)性強(qiáng)、產(chǎn)量高、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富的糧食和經(jīng)濟(jì)作物。培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是解決馬鈴薯質(zhì)量退化和產(chǎn)量下降的有效方法。

（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒，莖尖離體培養(yǎng)大致過(guò)程如圖1所示，馬鈴薯莖尖外植體大小對(duì)苗的脫毒率和成活率的影響如圖2所示。請(qǐng)回答問(wèn)題：

①依圖1分析，馬鈴薯脫毒苗培養(yǎng)依據(jù)的主要原理是________。將微莖尖接種在添加有______________等植物激素的培養(yǎng)基中，經(jīng)過(guò)______________和_________完成組織培養(yǎng)過(guò)程，獲得試管苗。對(duì)脫毒苗進(jìn)行病毒檢測(cè)時(shí)，可采用______________方法檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì)，也可以采用______________________方法檢測(cè)病毒的基因。

②由圖2可知，莖尖越小，_______________，因此大小為________mm的莖尖外植體適宜馬鈴薯脫毒苗的培養(yǎng)。

（2）研究表明將感染馬鈴薯的病毒（遺傳物質(zhì)是DNA）的蛋白質(zhì)外殼基因?qū)腭R鈴薯體內(nèi)可以獲得抗病毒的植株。

①簡(jiǎn)述將馬鈴薯病毒的蛋白質(zhì)外殼基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯基因組中，獲得抗病毒馬鈴薯的基本過(guò)程。_______________________

②在個(gè)體水平鑒定馬鈴薯植株是否具有抗病毒特性的方法是____________________，觀察其生長(zhǎng)狀況。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為用同一種酶進(jìn)行的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)研究的酶是淀粉酶

B.圖1曲線是研究該酶具有高效性的結(jié)果

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該酶活性的最適溫度是30℃、最適pH值是7

D.pH=2與溫度為20℃條件下酶活性減弱的原因不同

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