【題目】如圖為淋巴細(xì)胞的分化及免疫示意圖,請(qǐng)分析:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出細(xì)胞的名稱(chēng):[1];[4] .
(2)反應(yīng)階段為 . (填寫(xiě)圖中序號(hào))
(3)[7]物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 , 參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是 , [4]細(xì)胞還能分泌另一類(lèi)免疫活性物質(zhì) .
(4)當(dāng)用同一抗原刺激[5]時(shí),[5]就會(huì) , 形成大量的 , 產(chǎn)生更強(qiáng)的 .
【答案】
(1)造血干細(xì)胞;效應(yīng)T細(xì)胞
(2)⑤⑥⑦⑧
(3)球蛋白;核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;淋巴因子
(4)增殖分化;效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞;特異性免疫(體液免疫和細(xì)胞免疫)
【解析】解:(1.)由以上分析可知,1為造血干細(xì)胞,4為效應(yīng)T細(xì)胞.
(2.)體液免疫的反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;細(xì)胞免疫反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.因此反應(yīng)階段為⑤⑥⑦⑧.
(3.)7是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體,其化學(xué)本質(zhì)是球蛋白,屬于一種分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量,因此參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體.“4”細(xì)胞還能分泌另一類(lèi)免疫活性物質(zhì)淋巴因子,增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能.
(4.)5是記憶細(xì)胞,當(dāng)其受到同一抗原刺激時(shí),會(huì)迅速增殖分化形成大量的效應(yīng)細(xì)胞(漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞),產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制,下列說(shuō)法不正確的是
A. a過(guò)程需RNA聚合酶參與、四種核糖核苷酸為原料
B. 決定淀粉分支酶中氨基酸順序的是tRNA的喊基序列
C. 圓粒是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀而實(shí)現(xiàn)的
D. 皺粒豌豆產(chǎn)生的原因是基因R突變,細(xì)胞內(nèi)蔗糖含量上升
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
B.當(dāng)①處受刺激時(shí),該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C.②處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法,正確的是 ( )
A.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B.所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂
C.將有大液泡的植物細(xì)胞置于蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離
D.葉綠體中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如甲、乙兩圖均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,丙圖所示為每條染色體上的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化,丁圖所示為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量,下列敘述正確的是( )
A. 甲圖細(xì)胞處于有絲分裂中期,乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期
B. 甲圖細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)丙圖的BC段和丁圖的c時(shí)期
C. 乙圖細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)丙圖DE段和丁圖的b時(shí)期
D. 甲、乙兩圖細(xì)胞都有2個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2,現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置,如圖Ⅰ(a~d)所示。
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置順序:__________________(用箭頭和圖中序號(hào)表示);無(wú)氧條件下的裝置順序:__________(用箭頭和圖中序號(hào)表示)。
②裝置中c瓶的作用是____________________________。
③在溫度和pH都相同的情況下,影響酵母菌細(xì)胞呼吸方式的外界因素主要是________。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。
①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)該如何設(shè)計(jì)?____________________________________________________。
②若裝置Ⅱ中紅色液滴向左移動(dòng),裝置Ⅲ中紅色液滴不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是________________________。
③若酵母菌消耗的O2為3 mol/L,而釋放的CO2為9 mol/L,則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的________倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】γ﹣氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如圖1所示.此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果.下列分析不正確的是( )
A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B.γ﹣氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl﹣內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C.局麻藥和γ﹣氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
D.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,子代的性狀表現(xiàn)類(lèi)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答[黃色(Y)對(duì)綠色(y)是顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)是顯性]:
(1)子代中圓粒與皺粒的比例是 .
(2)親本中黃色皺粒與綠色圓粒的基因型分別為和 .
(3)子代性狀表現(xiàn)的比例是 .
(4)子代中黃色圓粒的基因型是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可可西里的藏羚羊保護(hù)者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況,他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的
A. 個(gè)體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)
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