【題目】下圖表示用未感染過病原體的健康小鼠AB所做的免疫實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)分析回答下列問題:

1)注射給A鼠的S疫苗可能是減弱毒性的__________________,其目的是__________________。注射給A鼠的S疫苗,經(jīng)過A鼠體內(nèi)_________細(xì)胞的攝取和處理后,將暴露的抗原傳遞給_________。進(jìn)而引起B淋巴細(xì)胞一系列的_________,形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,產(chǎn)生抗體。

2B鼠注射毒性強(qiáng)的S病原體后,會(huì)患S病原體引起的傳染病并死亡,其原因是__________________。如在給A鼠注射S疫苗后,第二天就給A鼠注射S病原體,A鼠仍會(huì)死亡,原因是__________________。

3)毒性強(qiáng)的S病原體侵入已經(jīng)免疫過的健康小鼠體內(nèi)時(shí),能將病毒分解并使其蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜上的是____________細(xì)胞。

【答案】S病原體 誘導(dǎo)小鼠進(jìn)行特異性免疫(體液免疫),產(chǎn)生相應(yīng)抗體 吞噬 T細(xì)胞 增殖和分化 B鼠體內(nèi)沒有相應(yīng)抗體 A鼠體內(nèi)沒有產(chǎn)生足夠的相應(yīng)抗體 效應(yīng)T

【解析】

分析題圖:圖示用未感染過病原體的健康小鼠AB做實(shí)驗(yàn),A鼠先注射S疫苗,再注射S病原體,而B鼠直接注射病原體,結(jié)果A鼠能正常生活,而B鼠患病死亡。

:(1)注射給A鼠的S疫苗可能是減弱毒性的病原體,小鼠接受抗原刺激,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生免疫應(yīng)答,消滅病原體。其目的是誘導(dǎo)小鼠進(jìn)行特異性免疫(體液免疫),產(chǎn)生相應(yīng)抗體。注射給A鼠的S疫苗,首先由A鼠體內(nèi)吞噬細(xì)胞的攝取和處理后,將暴露的抗原傳遞給T細(xì)胞。B細(xì)胞接受T細(xì)胞呈遞的抗原后,會(huì)增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,與抗原特異性結(jié)合。

2B鼠沒有注射過疫苗,體內(nèi)不含抗體,注射毒性強(qiáng)的S病原體后,會(huì)患S引起的傳染病而死亡。如在給A鼠注射S疫苗后,第二天就給小鼠注射S病原體,由于體內(nèi)沒有產(chǎn)生足夠的抗體,A鼠仍會(huì)死亡。

3)毒性強(qiáng)的S病原體侵入已經(jīng)免疫過的健康小鼠體內(nèi)時(shí),機(jī)體記憶細(xì)胞會(huì)立即增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞,攻殺靶細(xì)胞,將入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜上,然后由抗體與其結(jié)合,吞噬細(xì)胞吞噬消滅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

1)方法步驟

6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)

按如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)

在圖示裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是________號(hào)裝置,而玉米幼苗不生長不彎曲的是________號(hào)裝置。

3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

①根據(jù)________號(hào)和________號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

②根據(jù)________號(hào)和________號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

③根據(jù)________號(hào)和________號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦是機(jī)體體液調(diào)節(jié)的樞紐,下圖是下丘腦對(duì)其他腺體的調(diào)節(jié)模式圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)若該圖表示寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的部分調(diào)節(jié)過程,則信息分子X表示_______,腺體Y分泌的激素的作用是_____。甲狀腺激素分泌過多時(shí)會(huì)抑制下丘腦分泌信息分子X,這種調(diào)節(jié)方式稱為_______

(2)若該圖表示低血糖情況下機(jī)體的血糖調(diào)節(jié),則信息分子X ____,腺體Y可以是_______。當(dāng)血糖濃度較低時(shí),除了食物的消化吸收外,機(jī)體血糖的來源途徑還有________

(3)在血漿滲透壓調(diào)節(jié)中,下丘腦所起的作用是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于堿基互補(bǔ)配對(duì)原則“DNA 復(fù)制特點(diǎn)具體應(yīng)用的敘述中,正確的是(

A.某雙鏈 DNA 分子中,G 占?jí)A基總數(shù)的 38%,其中一條鏈中的 T 占該 DNA 分子全部堿基總數(shù)的 5%,那么另一條鏈中 T 在該 DNA 分子中的堿基比例為 5%

B.一個(gè)有 1000 個(gè)堿基對(duì)的 DNA 分子,其中一條鏈的堿基 A:T:C:G=1:2:3:4,堿基對(duì)可能的排列方式有

C.如果一個(gè) DNA 中堿基 A a 個(gè),該 DNA 復(fù)制 n 代后至少需要堿基 A 的個(gè)數(shù)是

D.某基因含有 800 個(gè)氫鍵,經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成的 mRNA 可能含有 300 個(gè)堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來自該動(dòng)物的同一器官,此器官是睪丸或卵巢

B.曲線圖中可能發(fā)生非同源染色體自由組合的是FG

C.只有甲細(xì)胞具有 4 個(gè)染色體組

D.CD 段對(duì)應(yīng)于甲細(xì)胞、丙細(xì)胞在 FG 段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C. ②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生長素及其發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A. 鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)是將胚芽鞘尖端切下,并移至一側(cè),置于黑暗中培養(yǎng)

B. 拜爾的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部

C. 溫特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí),造成胚芽鞘彎曲的化學(xué)物質(zhì)是吲哚乙酸

D. 1931 年科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白假絲酵母菌是一種真菌,在正常人體中數(shù)量少,當(dāng)機(jī)體免疫功能下降時(shí)會(huì)大量繁殖并引發(fā)感染性疾病?蒲腥藛T用小鼠進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn),研究白假絲酵母菌感染后所起的免疫過程。

1)白假絲酵母菌的新陳代謝類型是_______,與人類之間的關(guān)系是_______。

2)實(shí)驗(yàn)一:用相同數(shù)量的白假絲酵母菌分別感染野生型和JNK(一種蛋白激酶)基因敲除小鼠,記錄感染后小鼠存活情況并檢測(cè)體內(nèi)該菌的數(shù)量,結(jié)果如下。圖1表明感染白假絲酵母菌超過4天后______,根據(jù)圖2分析,出現(xiàn)圖1結(jié)果的原因是_________

3)實(shí)驗(yàn)二:CD23蛋白負(fù)責(zé)激活免疫系統(tǒng),為進(jìn)一步研究JNK的作用機(jī)理,科研人員采集了感染前后野生型小鼠和JNK敲除小鼠的血液,提取細(xì)胞中的_______,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄合成多種cDNA,再以這些cDNA為模板,用_______的特異性引物進(jìn)行PCR,得到如圖3的結(jié)果。各組Ct值可反映出4組小鼠細(xì)胞中_____差異,據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,________

4)基于以上研究結(jié)果,請(qǐng)你提出一個(gè)預(yù)防或治療白假絲酵母菌感染的思路:__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激產(chǎn)生應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦釋放的CRH增加,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增加,參與此過程的是____________調(diào)節(jié)。下丘腦屬于反射弧組成部分中的________________。

2)血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有________________作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定。此過程的調(diào)節(jié)方式是________________。對(duì)下丘腦分泌CRH具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有________________

3)人體體液中與腎上腺素作用相似的激素有__________________________。

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