【題目】鑒定蛋白質(zhì)樣品時，一般用什么試劑（ ）

A. 雙縮脲試劑 B. 斐林試劑

C. 碘液 D. 龍膽紫染液

【答案】A

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對檢測生物組織中的糖類和蛋白質(zhì)、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂的實驗原理的相關知識的識記和理解能力。

蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應，A正確；還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，在水浴加熱(50～65℃)的條件下會生成磚紅色沉淀，B錯誤；淀粉遇碘液變藍，C錯誤；龍膽紫染液可將細胞中的染色質(zhì)（或染色體）染成深色，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列反應在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（ ）

A. 葡萄糖→丙酮酸

B. 丙酮酸→酒精+CO2

C. ADP+Pi+能量→ATP

D. H2O→[H]+O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B. ②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)

C. 血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

D. 若該組織為胰島，則進食后短時間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關敘述錯誤的是(　)

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

B. 單糖通過協(xié)助擴散方式轉(zhuǎn)運至薄壁細胞

C. ATP生成抑制劑不會直接抑制圖中蔗糖的運輸

D. 蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是(　　)

A. 過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行

B. 過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C. 過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于跨膜運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是( )
A.載體蛋白與轉(zhuǎn)運物質(zhì)結(jié)合會發(fā)生形狀變化
B.被動轉(zhuǎn)運不需要載體蛋白
C.主動轉(zhuǎn)運需要ATP供能
D.主動轉(zhuǎn)運是細胞最重要的跨膜運輸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用一定手段破壞細胞中的高爾基體，下列各項受影響最小的是 (　　)

A. 漿細胞合成并分泌抗體 B. 植物細胞進行有絲分裂

C. 呼吸酶的合成 D. 分泌蛋白的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述，不正確的是（ ）

A. 酶的催化效率很高

B. 酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少量是RNA

C. 酶只有在細胞內(nèi)才具有催化功能

D. 淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細胞可在患者體內(nèi)( )
A.合成多種蛋白質(zhì)
B.殺死各種病原體
C.無限增殖
D.增殖并分化成多種血細胞

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