【題目】如圖為不同濃度的生長素對(duì)同種植物不同器官的作用效應(yīng)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)對(duì)于同種植物的根、芽、莖來說,對(duì)生長素最敏感的是_______。

(2)在生長素濃度為A時(shí),對(duì)芽起促進(jìn)生長作用,對(duì)根的作用是_______。

(3)頂芽合成的生長素只能向下面的側(cè)芽運(yùn)輸,這—特點(diǎn)叫做____運(yùn)輸,這種運(yùn)輸方式使側(cè)芽的生長素濃度偏高,會(huì)抑制側(cè)芽的生長發(fā)育,這種現(xiàn)象叫做________。這種現(xiàn)象說明生長素的作用具有__________。

(4)果農(nóng)對(duì)果樹進(jìn)行修剪,可以使側(cè)芽部位的生長素濃度________(填“升高”或“降低”),有利于側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝,從而提高產(chǎn)量。

【答案】 促進(jìn)生長作用 極性 頂端優(yōu)勢(shì) 兩重性 降低

【解析】

圖中曲線走勢(shì)顯示,對(duì)任一組織而言,在植物的生長發(fā)育過程中具有兩重調(diào)節(jié)功能:生長素濃度較低時(shí)促進(jìn)生長,生長素濃度較高時(shí)抑制生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。不同植物組織對(duì)生長素的敏感程度不同,同一濃度的生長素對(duì)不同組織的作用效果一般不同。頂端優(yōu)勢(shì)能反應(yīng)生長素作用的兩重性:頂芽產(chǎn)生的生長素源源不斷的運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位積累,出現(xiàn)頂芽生長素濃度低促進(jìn)生長,側(cè)芽生長素濃度高抑制生長的情形。生長素的運(yùn)輸方式主要有兩種,一種是生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,是極性運(yùn)輸;一種是在成熟組織中,通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。

(1)從圖中所顯示的信息可知,植物組織對(duì)生長素的敏感程度可排序?yàn)椋焊?gt;芽>莖,對(duì)生長素最敏感的是根。

(2)觀察圖像可知,在生長素濃度為A時(shí),對(duì)芽起促進(jìn)生長作用,對(duì)根的作用是促進(jìn)生長作用。

(3)頂芽合成的生長素只能向下面的側(cè)芽運(yùn)輸,這—特點(diǎn)叫做極性運(yùn)輸,生長素不斷向側(cè)芽運(yùn)輸,導(dǎo)致側(cè)芽生長素濃度偏高,抑制側(cè)芽生長發(fā)育,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)。在這一現(xiàn)象中,頂芽生長素濃度低,促進(jìn)生長,側(cè)芽生長素濃度高,抑制生長,體現(xiàn)了生長素具有兩重性。

(4)果農(nóng)對(duì)果樹進(jìn)行修剪,減少頂芽數(shù)量,可以使側(cè)芽部位的生長素濃度降低,解除頂端優(yōu)勢(shì),有利于側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝,從而提高產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降,使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對(duì)現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)査(群落名稱以優(yōu)勢(shì)種植物命名),結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測水位下降后群落演替的方向

B. 群落中優(yōu)勢(shì)物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一

C. 通過統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢(shì)種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度

D. 不同植物群落與湖心的距離會(huì)隨若水位變化發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過程,玉米葉肉細(xì)胞通過“CO2內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng),將空氣中的CO2泵入維管束鞘細(xì)胞,使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2,保證(CH2O)的合成順利進(jìn)行;圖2表示光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響;卮鹣铝袉栴}:

1)圖1中過程 ,物質(zhì)A ,過程的進(jìn)行還需要 等物質(zhì)參與。

2)如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2的活性降低,則在短時(shí)間內(nèi),維管束鞘細(xì)胞中C5的含量 。

3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度從20klx增加到25klx,玉米CO2吸收速率沒有發(fā)生變化,這主要受到圖1中過程 (填序號(hào))的限制;當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),玉米每小時(shí)能固定 mLCO2

4)研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強(qiáng),溫度過高,葉片氣孔開度下降,作為光合作用原料之一的 減少,而此時(shí)玉米光合作用速率基本不受影響,其原因是玉米

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【題目】如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中___________,③_________________。

(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來,突觸小泡釋放______________________使突觸后膜產(chǎn)生興奮時(shí),突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為___________。

(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是_____________(單向/雙向)的,整個(gè)過程的信號(hào)變化為電信號(hào)__________→電信號(hào)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中的相關(guān)圖示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲所示染色體的變化過程發(fā)生在________________________________________過程中。(選擇“有絲分裂”“無絲分裂”“減數(shù)分裂”填空)

(2)經(jīng)歷圖甲中的C過程,_____________數(shù)量加倍。此過程可對(duì)應(yīng)到圖乙中的_________階段到_________階段。

(3)圖丙中的c時(shí)期,除了包括有絲分裂過程外,還應(yīng)包括_____________ 過程。若此圖表示一個(gè)雌性動(dòng)物相關(guān)細(xì)胞的變化規(guī)律,處于IJ階段的細(xì)胞名稱是_____________________。

(4)圖丁是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時(shí)期C與D之間的虛線對(duì)應(yīng)圖丙中的N-O時(shí)期,那么你認(rèn)為圖丁縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是_____________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖,A、B、C、D代表反應(yīng)過程,①②③④代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中①、③代表的物質(zhì)依次是____________________,B過程發(fā)生的場所是__________

2ATP合成除發(fā)生在A過程外,還發(fā)生在__________過程(填字母代號(hào))。C過程中的丙酮酸也可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是____________________。

3)如果將該植物在缺乏鎂元素的土壤中栽種,會(huì)導(dǎo)致__________合成不足,直接影響圖中_________過程。

4)當(dāng)該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有①產(chǎn)生,但不能釋放到細(xì)胞外時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是__________。

5)某同學(xué)以該植物綠色葉片為材料,探究不同溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,該實(shí)驗(yàn)需要在__________條件下設(shè)置不同溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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【題目】組成蛋白質(zhì)分析的結(jié)構(gòu)層次,從低到高依次是(
①氨基酸 ②C,H,O,N等元素 ③一條或多條肽鏈結(jié)合一起 ④多肽 ⑤蛋白質(zhì)
A.②①④③⑤
B.①②③④⑤
C.②①③④⑤
D.②④③①⑤

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【題目】圖為大腸桿菌的DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

1)圖中表示的化合物是______,①②③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫______。

2)圖中可能有______種,名稱分別是______。

3)若甲鏈中含氮堿基(AG/TC)=2/5,則同樣的比值在乙鏈中為______。若該雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基,其中一條鏈上A∶G∶T∶C1∶2∶3∶4,則該DNA分子中4種含氮堿基的比例為A∶G∶T∶C=_______。

4)若DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì),其中堿基A20%,該DNA分子復(fù)制3次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸______個(gè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA化學(xué)組成的說法正確的有( )

基本組成單位是脫氧核苷酸 基本組成單位是核糖核苷酸

五碳糖是核糖 五碳糖是脫氧核糖

含氮堿基有ATGC四種 含氮堿基有AUGC四種

A.①④⑥B.②③⑤C.②③⑥D.①④⑤

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