【題目】綠色開花植物體的結構層次是：

A. 細胞—組織—器官—植物體

B. 細胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C. 細胞—器官—系統(tǒng)—植物體

D. 細胞—器官—組織—植物體

【答案】A

【解析】試題解析：因為細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構成動物體，植物沒有系統(tǒng)這個結構，故綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。C正確。A、B、D不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關系，乙、丙曲線分別表示該酶促反應速率隨pH或溫度的變化趨勢，下列相關分析，錯誤的是

A. 在A、B點適當增加酶的濃度，反應速率都將增大

B. 圖中E點代表該酶的最適溫度，H點代表該酶的最適pH

C. 短期保存該酶，適宜條件對應于圖中的D、H兩點

D. 若研究過氧化氫酶促過氧化氫反應，亦可得到上圖曲線

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有絲分裂相關的坐標曲線．下列說法不正確的是（ ）
A.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細胞中DNA含量不變
B.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同
C.若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程染色體數(shù)目不變
D.若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是（ ）

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點表現(xiàn)在①和②兩方面上
B.如果要構成ATP，只要在①位置上加上2個磷酸基團即可
C.③在病毒中共有4種，在人體中共有8種
D.植物體內(nèi)的③有5種，②有2種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞細胞核中某基因的結構及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對堿基改變）。下列相關敘述錯誤的是

A. 該基因1鏈中相鄰堿基之間通過“一脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖一”連接

B. 基因突變導致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小，而(A+G)/(T+C)的值增大

C. RNA聚合酶進入細胞核參加轉(zhuǎn)錄過程，能催化核糖核苷酸形成mRNA

D. 基因復制過程中1鏈和2鏈均為模板，復制后形成的兩個基因中遺傳信息相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥根尖細胞中，堿基互補配對原則可發(fā)生在下列哪些結構（ ）

①細胞質(zhì)基質(zhì) ②細胞核 ③高爾基體 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

⑤葉綠體 ⑥線粒體 ⑦中心體 ⑧核糖體

A、①②③④⑤⑥⑦ B、②④⑥⑧

C、⑤⑥⑧ D、②⑥⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結果圖．以下敘述不正確的是（ ）
A.圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是b、d
B.b→c段曲線變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度
C.若在b點突然停止光照，葉綠體內(nèi)ADP含量增加
D.若在b點突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3含量將減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)2010年10月22日中新網(wǎng)報道，巴西官方已宣布發(fā)現(xiàn)一種新型“超級細菌”—抗藥性細菌“KPC”，這與南亞發(fā)現(xiàn)的“超級細菌”不同，幾乎能夠抵抗所有抗生素，并有致人死亡的病例報道。下列有關敘述正確的是

A．細菌的DNA主要分布于擬核中的染色體上

B．細菌有氧呼吸的是在線粒體上進行的

C．該細菌與乳酸菌、酵母菌一樣，同屬于原核生物

D．該細菌與酵母菌在結構上的最主要的區(qū)別在于有無核膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于氨基酸種類的敘述，正確的是(　　)

A. 自然界中氨基酸的種類約有20種

B. 生物體內(nèi)必需氨基酸約有20種

C. 構成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種

D. 每種蛋白質(zhì)的氨基酸約20種

查看答案和解析>>

同步練習冊答案