【題目】下表是部分生物體中水分的含量，表中數(shù)據(jù)說(shuō)明：

生物

水母

魚(yú)類

蛙

哺乳動(dòng)物

藻類

高等動(dòng)物

含水量（%）

97

80～85

78

65

90

60～80

①代謝旺盛的組織器官含水量較多

②生物體中水分的含量超過(guò)了50％，是各種化合物中最多的

③水生生物體內(nèi)的含水量比陸生生物體多

④同一生物體不同的組織器官含水量差異很大

A. ①②③④ B. ②③ C. ②③④ D. ①③

【答案】B

【解析】表格比較不同生物的含水量，沒(méi)有比較不同組織器官的含水量，水生生物包括水母、魚(yú)類、藻類含水量高于陸生生物（蛙、哺乳動(dòng)物、高等動(dòng)物），表格所有生物分的含量都超過(guò)了50％。綜上所述，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【選修1——生物技術(shù)實(shí)踐】

急性腸胃炎是由細(xì)菌通過(guò)消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的。因此檢驗(yàn)飲用水中細(xì)菌的含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水有關(guān)的問(wèn)題：

（1）為檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，該小組將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為44、43和42，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________。但通常計(jì)算出來(lái)的活菌數(shù)目往往比實(shí)際的數(shù)目低，原因是_____________________。

（2）用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要對(duì)照組？______。為什么？_____________。

（3）有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻璃棒、試管和燒瓶；③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手。其中需要消毒的是________________，需要滅菌的是________________。

（4）下圖所示的四種菌落分布中，不可能由稀釋涂布平板法得到的是____________。

（5）已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產(chǎn)酸、產(chǎn)氣，現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具有塞子的試管，應(yīng)如何判斷水樣中是否有大腸桿菌？____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良牛的兩種方法，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有____和____。

（2）用激素處理的目的是使B牛___,從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到______(時(shí)期)才能與精子結(jié)合。

（3）A牛的精子要與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合,完成受精作用,必須先___。卵子受精的標(biāo)志是___。

（4）生產(chǎn)上常用___期的胚胎進(jìn)行胚胎移植。若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體,可以使用___技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 所有生物的所有生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞

B. 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)

C. 所有生物都是由細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成的

D. 現(xiàn)存各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種子或食物儲(chǔ)存的說(shuō)法中，正確的是

A．食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣

B．曬干后的種子在貯存時(shí)不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

C．可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來(lái)保存水果

D．真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B兩個(gè)密閉透明的生態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見(jiàn)下表。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定。

注：“＋”表示有，“－”表示無(wú)。

請(qǐng)回答：

(1) A瓶中浮游藻類、浮游動(dòng)物等所有生物共同組成了一個(gè)_______________，浮游藻類和水草的種間關(guān)系為___________。

(2) 一段時(shí)間后，B瓶中浮游藻類的種群密度降低的原因是___________；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定說(shuō)明：A瓶__________能力更強(qiáng)。

(3) 下列有關(guān)生態(tài)瓶制作的敘述中正確的有__________。

A. 淤泥應(yīng)高溫處理后墊入瓶底，防止淤泥中的微生物污染生態(tài)瓶

B. 加水的量應(yīng)為容器體積的4/5左右

C. 制作好的生態(tài)瓶應(yīng)放置于較強(qiáng)散射光處，不要隨便移動(dòng)其位置

D. 敞口放置生態(tài)瓶，既便于觀察又能保證瓶?jī)?nèi)生物對(duì)氧氣的需要

E. 水最好要用未被污染的池水、河水或晾曬后的自來(lái)水

F. 投放的動(dòng)物生活力要強(qiáng)，且數(shù)量不宜過(guò)多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散

B. 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察

C. 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

D. 探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的體細(xì)胞內(nèi)含有三對(duì)同源染色體（A和A′、B和B′、C和C′），經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生能產(chǎn)生多少種配子

A．2 B．4 C．8 D．16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種遺傳病患者的家族遺傳系譜圖（相關(guān)基因用 B、b表示）。

（1）該病的致病基因位于_____染色體上，為____性遺傳病，2號(hào)個(gè)體的基因型為________。

（2）若4號(hào)個(gè)體不攜帶該種遺傳病的致病基因，7號(hào)個(gè)體與一正常男性婚配，生育出患病男孩的概率是_________。

（3）若4號(hào)個(gè)體攜帶該種遺傳病的致病基因，已知在正常人群的中攜帶者的概率為1/200，8號(hào)個(gè)體與一正常女性婚配，后代患病概率是_____。

（4）測(cè)定該遺傳病的有關(guān)基因，發(fā)現(xiàn)正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下:

正常人: ……TCAAGCAGCGGAAA……

患 者: ……TCAAGCAACGGAAA……

據(jù)此判斷，是堿基對(duì)的_______導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，產(chǎn)生了致病基因。

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