【題目】黃色小鼠（AA）與黑色小鼠（aa）雜交，產(chǎn)生的F1（Aa）不同個(gè)體出現(xiàn)了不同體色。研究表明，不同體色的小鼠A基因的堿基序列相同，但A基因上二核苷酸（CpG）胞嘧啶有不同程度的甲基化（如圖）現(xiàn)象出現(xiàn)，甲基化不影響基因DNA復(fù)制。有關(guān)分析正確的是（　�。�

A.F1個(gè)體體色的差異與A基因甲基化程度有關(guān)

B.甲基化可能影響RNA聚合酶與該基因的結(jié)合

C.堿基甲基化不影響堿基互補(bǔ)配對過程

D.甲基化是引起基因突變的常見方式

【答案】ABC

【解析】

根據(jù)題意和題圖分析，基因型都為Aa的小鼠毛色不同，關(guān)鍵原因是A基因中二核苷酸（CpG）胞嘧啶有不同程度的甲基化，甲基化不影響基因DNA復(fù)制，但影響該基因的表達(dá)，所以會影響小鼠的毛色出現(xiàn)差異。

A、由此可知，F1個(gè)體的基因型都是Aa，但體色有差異，顯然與A基因甲基化程度有關(guān)，A正確；

B、RNA聚合酶與該基因的結(jié)合屬于基因表達(dá)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而A基因甲基化會影響其表達(dá)過程，B正確；

C、堿基甲基化不影響DNA復(fù)制過程，而DNA復(fù)制過程有堿基互補(bǔ)配對過程，C正確；

D、基因突變是基因中堿基對增添、缺失或替換導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，而基因中堿基甲基化后仍然屬于該基因，所以不屬于基因突變，D錯(cuò)誤。

故選ABC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】芳香化合物M的結(jié)構(gòu)簡式為，關(guān)于有機(jī)物M的說法正確的是(　　)

A. 有機(jī)物M的分子式為C10H12O3

B. 1 mol Na2CO3最多能消耗1 mol有機(jī)物M

C. 1 mol M和足量金屬鈉反應(yīng)生成22.4 L氣體

D. 有機(jī)物M能發(fā)生取代、氧化、加聚和縮聚等反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】教材原文填空

（1）請寫出有氧呼吸的方程式：__________________________。

（2）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在____________________上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

（3）交叉互換是指減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生在____________之間的交換。

（4）孟德爾用黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆進(jìn)行兩對性狀的雜交試驗(yàn)，其中黃色和綠色是描述豌豆種子___________（種皮/子葉）的顏色。

（5）細(xì)胞不能無限長大是因?yàn)棰偌?xì)胞越大，相對表面積越小，細(xì)胞膜物質(zhì)運(yùn)輸_______________；②細(xì)胞太大，細(xì)胞核的負(fù)擔(dān)就會過重。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的過程，圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分，下圖二表示O2含量變化對小腸上皮細(xì)胞吸收K＋速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖一中細(xì)胞膜的上側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 圖二說明K＋的吸收方式是主動運(yùn)輸

C. 若圖一中甲表示葡萄糖，則該細(xì)胞不可能是哺乳動物紅細(xì)胞

D. 圖二中K＋吸收速率不再增加時(shí)，限制因素是載體數(shù)量和氧氣含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了減輕廢棄農(nóng)作物秸稈對農(nóng)村環(huán)境污染，某科研小組使用下圖所示接種方法分離純化分解纖維素的微生物用于生產(chǎn)。請據(jù)圖回答下列問題：

　　　　　　　　　

①把接種工具燃燒至變紅　�、趯⒔臃N工具在火焰旁邊冷卻　　�、劢臃N

(1) 圖中接種工具的名稱是______，制備培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基時(shí)，滅菌與調(diào)pH的先后順序是______。

(2) 步驟②中，將接種工具冷卻的原因是______。

(3) 圖示接種方法是______。

(4) 為從富含纖維素的土壤中分離獲得分解纖維素的微生物單個(gè)菌落，某同學(xué)配制了一個(gè)培養(yǎng)基(成分見下表)：

酵母膏

無機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

水

培養(yǎng)基

＋

＋

＋

＋

＋

＋

注：“＋”表示有

據(jù)表分析，該培養(yǎng)基含有微生物所需的______、氮源、水、無機(jī)鹽四大類營養(yǎng)物質(zhì)。該培養(yǎng)基______(填“能”或“不能”)用于分離纖維素分解菌，原因是______。

(5) 對該微生物的優(yōu)良菌種進(jìn)行長期保存，可以采用______的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工瘤胃模仿了牛羊等等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的營養(yǎng)價(jià)值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對其降解纖維素能力進(jìn)行了研究，請回答下列問題：

（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項(xiàng)不需要的是_____（填序號）

①酒精燈 ②培養(yǎng)皿 ③顯微鏡 ④無菌水

（2）在涂布平板時(shí)，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是_______。

（3）向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí)，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是___________。

（4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)，研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（見下圖），圖中降解圈大小與纖維素酶的____有關(guān)，圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是________（填圖中序號）

（5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4，在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵，測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖2，推測菌株_____更適合用于人工瘤胃發(fā)酵，理由是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（地理——選修6：環(huán)境保護(hù)）閱讀材料，回答問題。

桉樹原產(chǎn)于澳大利亞，上世紀(jì)90年代，廣西開始大規(guī)模種植按村，最多時(shí)種植面積達(dá)200萬公頃。桉樹對地下水和土壤養(yǎng)分需求極大，種植密集區(qū)土地肥力和地下水位下降，以致原始植被得不到足夠的肥料和養(yǎng)分而受到嚴(yán)重破壞，被人稱為“地下抽水機(jī)和耗肥機(jī)”廣西各地“清剿”按樹，退林還田。

桉樹種植有弊但也有利。桉樹生長極快，輪伐期極短，經(jīng)濟(jì)效益好，桉樹人工林的經(jīng)濟(jì)效益是目前我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)中的佼佼者，生產(chǎn)的木材主要用于打成木片，作為造紙或纖維板工業(yè)原料；加上6年生長期的桉樹，耗水量變小，蓄水與保持水土功能較強(qiáng)，因此也頗受歡迎，

請結(jié)合材料為廣西今后棱村種植及發(fā)展提出合理的建議。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，兔子體內(nèi)細(xì)胞不具有的是(　 　)

A. 葡萄糖 B. 糖原 C. 核糖 D. 淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四幅圖分別表示一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述不正確的是（ ）

A.甲圖表示植物細(xì)胞有絲分裂末期B.乙圖表示人的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C.丙圖細(xì)胞可能來自丁圖所示細(xì)胞D.丁圖細(xì)胞中含有8條染色單體、8個(gè)DNA

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