【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說法,不正確的是( )

A. 丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,甲圖中(A+C)/(T+G)比例能表現(xiàn)DNA分子的特異性

B. 甲圖②處的堿基對(duì)缺失將導(dǎo)致甲基因突變,乙圖也可表示逆轉(zhuǎn)錄,圖中顯示有8種核苷酸

C. 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含14N的DNA脫氧核苷酸鏈占總鏈的1/8

D. 丙圖所示的過程可發(fā)生在細(xì)菌中,根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體

【答案】A

【解析】

本題結(jié)合圖解,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn);識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件、場所等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱。需要注意的是丙圖,要求考生明確原核生物細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在同一時(shí)空

分析圖甲:①表示磷酸二酯鍵,是限制酶、DNA連接酶和DNA聚合酶的作用部位;②為堿基對(duì);③為氫鍵,是解旋酶的作用部位。

分析圖乙:圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程

分析圖丙:①②是兩條DNA鏈,其中②是轉(zhuǎn)錄的模板鏈;③為mRNA,是翻譯的模板;④是核糖體,是翻譯的場所;⑤是肽鏈。

丙為轉(zhuǎn)錄和翻譯,甲圖任何一個(gè)雙鏈DNA分子中,(A+C)/(T+G)=1,不能體現(xiàn)特異性,A錯(cuò)誤;DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失與替換稱為基因突變,逆轉(zhuǎn)錄以RNA為模板合成DNA,乙圖中由4種脫氧核苷酸,4種核糖核苷酸,共顯示有8種核苷酸。甲圖DNA分子的一條鏈含15N,另一條鏈含14N,放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,得到4個(gè)DNA,8DNA單鏈,子代含14NDNA脫氧核苷酸鏈占總鏈的1/8,C正確;丙圖轉(zhuǎn)錄與翻譯同時(shí)進(jìn)行,所示的過程可發(fā)生在細(xì)菌中,根尖細(xì)胞不含葉綠體,乙圖可表示轉(zhuǎn)錄過程,根細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體,D正確;故錯(cuò)誤的選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,用“|”表示部分基因的相對(duì)位置。翻翅基因(A)和星狀眼基因(B)是純合致死基因。已知Y染色體上沒有這兩對(duì)等位基因,為探究該等位基因的位置,研究人員選取翻翅雌雄果蠅雜交(不考慮交叉互換)。下列說法不正確的是

A. A/a和B/b這兩對(duì)等位基因不遵循基因的自由組合定律

B. 若F1雌雄比例為1:2,則這對(duì)基因位于X染色體上

C. 若F1雌雄比例為1:1,則這對(duì)基因位于常染色體上

D. 若該基因位于常染色體上,則圖示翻翅星狀眼果蠅雜交后代基型有3種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 在電鏡下觀察該結(jié)構(gòu),會(huì)出現(xiàn)清晰的亮—暗—亮的三層結(jié)構(gòu)

B. a、b、c、d運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

C. 細(xì)胞需要的氨基酸可以通過d方式進(jìn)入細(xì)胞,CO2可以通過b方式出細(xì)胞

D. 糖醋蒜腌制過程中,蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞的過程與a有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物,其中屬于關(guān)系的是( )
A.田鼠和雜草
B.豌豆和雜草
C.豌豆和其根中的根瘤菌
D.細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤中的苯酚(C6H5OH)對(duì)環(huán)境有極大的污染,科學(xué)家為了從土壤中分離出能專一性降解苯酚的微生物,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。下圖是部分實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)為了分離純化目的菌種,①~④步驟的培養(yǎng)基中都加入了一定濃度的苯酚,該物質(zhì)能為微生物提供碳源,除此之外,培養(yǎng)基中一般都還需要水、______________________等營養(yǎng)物質(zhì),還要滿足微生物生長對(duì)___________、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。

(2)制備步驟④所需要的固體培養(yǎng)基,操作順序是:計(jì)算→稱量→_______________倒平板。為了在步驟⑤的平板上形成單個(gè)的菌落,涂布平板前,需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行多次稀釋,原因是______________________

(3)研究人員想通過比較試管甲和乙中微生物的生長情況,證明分離出來的微生物只能以苯酚作為碳源,若甲試管中的液體培養(yǎng)基中的唯一碳源是苯酚,那么,乙試管中培養(yǎng)基成分與甲相比,區(qū)別是___________。研究人員對(duì)甲、乙兩只試管進(jìn)行接種時(shí),所選菌種都來自步驟⑤平板上的同一個(gè)單菌落,這樣做的目的是___________。

(4)當(dāng)菌落長成后,將試管放入___________℃的冰箱中保藏。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“光合午休”現(xiàn)象是指在干熱天氣,光合速率日變化呈現(xiàn)上午下午各出現(xiàn)一次峰值,中午光合速率呈現(xiàn)下降的現(xiàn)象(如圖所示)。請(qǐng)分析回答:

1)水作為光合作用的原料參與___________反應(yīng)過程,在植物細(xì)胞的___________部位分解,為有機(jī)物的合成提供_________________。沒有水,光合作用將無法進(jìn)行。

2)圖中BC段光合作用明顯減弱的原因是____________________________________。

3)有同學(xué)認(rèn)為干熱天氣空氣濕度過低是光合午休的主要原因,也有同學(xué)認(rèn)為溫度過高是主要原因,針對(duì)爭論某興趣小組利用葡萄幼苗進(jìn)行了探究,請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)方案:

①取長勢相同的葡萄幼苗外為5組、1組在田間生長作為對(duì)照組,另4組在人工氣候室中生長作為實(shí)驗(yàn)組。

②各組實(shí)驗(yàn)處理如下表所示,于中午1230測定各組葉片的光合速率。

對(duì)照組

實(shí)驗(yàn)組1

實(shí)驗(yàn)組2

實(shí)驗(yàn)組3

實(shí)驗(yàn)組4

實(shí)驗(yàn)處理

溫度/

35

35

A

30

25

相對(duì)濕度/%

15

35

55

55

B

光合速率相對(duì)值

13.5

16.7

24.6

25.5

23.4

表中A、B兩處的實(shí)驗(yàn)處理數(shù)據(jù)應(yīng)分別為______________________。實(shí)驗(yàn)過程中的無關(guān)變量有____________________________________(列舉兩項(xiàng))

③由上表數(shù)據(jù)可知干熱天氣空氣濕度過低是光合午休的主要原因,據(jù)此提出一條干熱天氣避免葡萄減產(chǎn)的措施是_____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“植物細(xì)胞的吸水和失水”探究活動(dòng);卮鹣铝袉栴}:

(1)細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和_________的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜和________以及二者之間的_______________。將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,置于小于其細(xì)胞液濃度的外界溶液中,會(huì)逐漸發(fā)生__________________現(xiàn)象。

(2)如圖1為探究活動(dòng)過程中觀察到某一時(shí)期的細(xì)胞狀態(tài),此時(shí),細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是______________________________________。

(3)將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度________;在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某基因的一個(gè)片段,該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-谷氨酸”(AUG是起始密碼,決定甲硫氨酸)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)形成上述蛋白質(zhì)的氨基酸序列要經(jīng)過_______兩個(gè)階段,如果序列中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,該基因上列片段編碼的氨基酸序列為____________________。

(2)若該基因發(fā)生突變,導(dǎo)致箭頭所示堿基對(duì)的左側(cè)插入了70對(duì)核苷酸序列,使該片段轉(zhuǎn)錄出的mRNA出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。則突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為_____,突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含 _______________個(gè)氨基酸。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究了城市樟樹人工林林冠上下層葉片一天內(nèi)的凈光合速率和光照強(qiáng)度的變化情況(甲、乙兩層葉片的呼吸速率幾乎無差異),結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)植物葉肉細(xì)胞將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的場所是___________。

(2)甲表示林冠__________(填“上層”或“下層”)的葉片。根據(jù)圖示分析,甲層葉片的凈光合速率在12:30后急劇下降,其原因是中午光照過強(qiáng),溫度過高,植物蒸騰失水多,引起____________________。此時(shí)葉綠體中C3的含量__________ (填“上升”“不變”或“下降”)。

(3)根據(jù)7:3014:30測得的相關(guān)數(shù)據(jù),可判斷甲層葉片對(duì)光能的利用率更高,理由是_________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案