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【題目】二倍體玉米(2n=20)經花藥離體培養(yǎng)所獲單倍體幼苗,再經秋水仙素處理.如圖是該過程中不同時段細胞核DNA含量變化示意圖.下列敘述錯誤的是(

A.a﹣b過程中細胞不會發(fā)生基因重組
B.f﹣g過程中同源染色體分離,染色體數減半
C.c﹣d過程中細胞內發(fā)生了染色體數加倍
D.e點后細胞內各染色體組的基因組成相同

【答案】B
【解析】解:A、a~b表示有絲分裂前期、中期和后期,而基因重組發(fā)生在減數分裂過程中,A正確;
B、f~g為有絲分裂后期,不會發(fā)生同源染色體的分離,因為同源染色體的分離只發(fā)生在減數第一次分裂后期,B錯誤;
C、c~d段之前用秋水仙素處理過,而秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,使染色體數目加倍,所以c~d過程中細胞內發(fā)生了染色體數加倍,C正確;
D、e點后的細胞為純合體,各染色體組的基因組成完全相同,D正確.
故選:B.
【考點精析】通過靈活運用有絲分裂中結構和物質的變化和染色體數目變異的種類,掌握在有絲分裂過程中,染色體復制一次,細胞分裂一次,分裂結果是染色體平均分配到兩個子細胞中;個別染色體增加或減少,實例:21三體綜合征(多1條21號染色體);以染色體組的形式成倍增加或減少, 實例:三倍體無子西瓜即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用某人的胰島素基因制成的DNA探針,檢測下列物質,可能形成雜交分子的是

①該人胰島A細胞中的DNA

②該人胰島B細胞中的mRNA

③該人胰島A細胞中的mRNA

④該人肝細胞中的mRNA

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例中所傳遞的分別是哪種信息?( )
①蜜蜂分散時,蜂王能分泌一種“聚集激素”,把所有蜜蜂聚集到它周圍;②短日照促使向日葵開花;③一頭雄鹿向其他雄鹿示威
A.化學信息、物理信息、行為信息
B.物理信息、行為信息、化學信息
C.行為信息、化學信息、物理信息
D.行為信息、物理信息、化學信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的莖具有向光性是由于

A.植物對地心引力發(fā)生的反應

B.植物處于黑暗中

C.植物處于強光下

D.單側光引起生長素分布不均勻的原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在研究細胞膜運輸物質時發(fā)現有四種關系,分別用下圖中四條曲線表示,在研究具體的物質X時,發(fā)現與曲線②和④相符。那細胞膜運輸物質X的方式是( )

A. 自由擴散 B. 主動運輸 C. 協助擴散 D. 胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是同一個動物體內細胞分裂的五個示意圖,請分析并回答問題:
(1)將減數分裂的細胞進行排序,依次是
(2)細胞E名稱為細胞,含有的四分體數和DNA分子數分別為
(3)若該生物的基因型為AaBb(不考慮基因突變),那么圖A細胞移向細胞同一極的基因是 , 圖B細胞完成減數分裂產生的配子有種;A和a分開的時期是
(4)請在坐標中畫出該動物細胞減數分裂中同源染色體對數(2N=4)的變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞工程的敘述中,不正確的是

A. 電刺激可誘導植物的原生質體發(fā)生融合

B. 細胞工程是在細胞水平或細胞器水平上改造細胞的技術

C. 細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的理論基礎

D. 豌豆的兩個品種體細胞雜交,獲得的后代的染色體數目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,下圖能正確表示子代中雜合子所占比例(縱坐標)與自交代數(橫坐標)之間關系的曲線是:( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】信息傳遞是生態(tài)系統的功能之一,具有重要的作用。下列屬于物理信息的是( )
A.“惟有牡丹真國色,開花時節(jié)動京城”
B.雄鳥的“求偶炫耀”
C.昆蟲的性外激素
D.玫瑰散發(fā)的香味

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