【題目】交叉互換發(fā)生的時(shí)期及對象是 ( )

①減數(shù)第一次分裂

②減數(shù)第二次分裂

③姐妹染色單體之間

④非同源染色體之間

⑤四分體中的非姐妹染色單體之間

A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ②⑤

【答案】C

【解析】試題分析:交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期,正確、錯(cuò)誤;交叉互換發(fā)生在四分體時(shí)期的同源染色體的非姐妹染色單體之間,③④錯(cuò)誤、正確,故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某對夫婦,他們的膚色、色覺正常,卻生下個(gè)既白化又色盲的男嬰,按照有關(guān)規(guī)定,他們還可以再生一個(gè)孩子。預(yù)計(jì)他們再生一個(gè)孩子為正常的可能性為( )

A1/2 B9/16 C12/16 D15/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽,造成果品減產(chǎn);平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi),幼蟲取食椿象的卵液,長大后的小蜂鉆出卵殼,再次找到椿象重復(fù)上述過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A.當(dāng)荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽時(shí)至少獲得10%的荔枝同化量

B.平腹小蜂與荔枝椿象是寄生關(guān)系,寄主是平腹小蜂

C.以上各生物數(shù)量的相對穩(wěn)定依賴信息傳遞來調(diào)節(jié)

D.荔枝椿象和平腹小蜂在生態(tài)系統(tǒng)中不屬于消費(fèi)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測試?yán)砭C生物試卷 )研究人員構(gòu)建了用特定光束激活X神經(jīng)元的小鼠模型袁以研究X神經(jīng)元對水平衡的調(diào)節(jié)作用。用三組模型小鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),開始光刺激后,測量15分鐘內(nèi)的飲水量,結(jié)果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A.X神經(jīng)元應(yīng)位于下丘腦的水分平衡的調(diào)節(jié)中樞

B.實(shí)驗(yàn)中的A組比B組小鼠釋放的抗利尿激素多

C.A組實(shí)驗(yàn)小鼠的下丘腦產(chǎn)生渴覺導(dǎo)致飲水增加

D.光激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的飲水與口渴程度無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆浙江高三下學(xué)期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷 )甲型流感病毒(H1N1)侵入人體后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的部分過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞能特異識別H1N1的宿主細(xì)胞

B.呈遞給甲細(xì)胞的抗原是巨噬細(xì)胞重新合成的子代病毒外殼

C.細(xì)胞直接感受抗原刺激產(chǎn)生白細(xì)胞介素-2作用于B細(xì)胞

D.對感染H1N1病毒的患者應(yīng)注射疫苗實(shí)施主動(dòng)免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在肝臟細(xì)胞中,含量最多的有機(jī)化合物是( )

A. B. 蛋白質(zhì) C. 肝糖原 D. 脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能( )

A. 抵御病原體的侵害 B. 酶的主要成分

C. 傳遞信息 D. 能量的主要來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與體液免疫

B. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞可對抗移植器官的異體細(xì)胞

C. 成熟的B淋巴細(xì)胞能合成抗體分子移到細(xì)胞膜上作為受體分子

D. 效應(yīng)B細(xì)胞識別特定的抗原,產(chǎn)生和分泌大量的抗體分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究根背光生長與生長素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA生長素運(yùn)輸抑制劑的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部如下圖,測得根的彎曲角度及生長速率如下表。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不能得出的結(jié)論是

A根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)

B生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C單側(cè)光不影響生長素的合成

D單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運(yùn)輸有關(guān)

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