【題目】如圖分別表示兩個(gè)自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確的是( )

A.甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量
B.乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成較少
C.圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度、光照強(qiáng)度
D.丙圖中，隨著溫度的繼續(xù)升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

【答案】A
【解析】A、甲圖中a點(diǎn)達(dá)到最大光合速率，限制因素可能是葉綠體中色素的含量，A符合題意；
B、乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，前者光照強(qiáng)度較大，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的生成較多，B不符合題意；
C、圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是光照強(qiáng)度、光照強(qiáng)度、溫度，C不符合題意；
D、丙圖中，隨著溫度的繼續(xù)升高，曲線走勢將下降，D不符合題意。

所以答案是：A

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握光照強(qiáng)度：在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快，超過光飽合點(diǎn)，光合速率反而會(huì)下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體某正�；蚱渭捌淇刂坪铣傻亩嚯捻樞颍瓵～D表示4種基因突變的位點(diǎn)．A處丟失T/A，B處T/A變成C/G，C處T/A變?yōu)镚/C，D處G/C變?yōu)锳/T．假設(shè)4種突變不同時(shí)發(fā)生，下列敘述不正確的是（ ）

A.A處突變會(huì)引起多肽鏈中氨基酸種類變化
B.B處突變對結(jié)果無影響
C.C處突變會(huì)引起多肽鏈中氨基酸數(shù)量變化
D.D處突變會(huì)導(dǎo)致肽鏈的延長停止

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，正確的是（ ）

A. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

B. 沃泰默通過實(shí)驗(yàn)提出了胰腺分泌胰液是受化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)的

C. 促胰液素分泌后，彌散到體液當(dāng)中，隨血液流到全身

D. 促胰液素是由小腸粘膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜條件下，采用營養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗，技術(shù)人員研究小麥根系對K+吸收速率與營養(yǎng)液中O2濃度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。曲線cd段限制K+吸收速率的主要內(nèi)在因素是 ( )

A.根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度
B.根細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量
D.根細(xì)胞內(nèi)酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線OABC表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對某種酶促反應(yīng)速率的影響，下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A.曲線OA‘B′C′一定是溫度低于最適溫度時(shí)反應(yīng)物濃度對該酶促反應(yīng)速度的影響
B.在B點(diǎn)反應(yīng)物的濃度足夠大，是酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速度的提高
C.在A點(diǎn)限制該酶促反應(yīng)速度的主要因素是反應(yīng)物的濃度
D.在C點(diǎn)時(shí)加入少量的該酶，會(huì)使該酶促反應(yīng)的速度大大加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群以“S”型曲線增長的敘述正確的是

A．種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，可用數(shù)學(xué)模型Nt＝N0λt表示

B．K值會(huì)隨著環(huán)境因素的變化而發(fā)生變化

C．各階段的增長速率不同，隨著時(shí)間的增加越來越大

D．環(huán)境條件是資源和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖。當(dāng)—次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。
第一步：取3支潔凈的相同試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。
第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體。

1號(hào)：加2mL葡萄糖液；
2號(hào)：加2mL正常尿液
3號(hào)：加入______________。
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的___________試劑2mL。振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50-65℃溫水的大燒杯中，加熱2min左右。
第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（1）補(bǔ)充上述實(shí)驗(yàn)步驟：3號(hào)：、第三步：。
（2）1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是。
（3）2號(hào)試管出現(xiàn)的顏色是。
（4）3號(hào)試管若 ， 說明尿液中含有葡萄糖：否則不含葡萄糖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲：用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側(cè)單側(cè)照光；乙：除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，再從右側(cè)單側(cè)照光，則甲、乙分別將（ ）

A.向土直立生長，不彎曲生長
B.向上直立生長，向右側(cè)彎曲生長
C.向上直立生長，向左側(cè)彎曲生長
D.停止生長，向右側(cè)彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜是人們生活中比較喜歡食用的一種食品，但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽。為了探究泡菜在發(fā)酵過程中不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對亞硝酸鹽含量變化的影響，設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。請回答：
（1）制作泡菜的原理是。
（2）測定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)原理是：在條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生反應(yīng)后，與N－1－萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成__色染料。將顯色反應(yīng)后的 樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，可以估測出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
（3）現(xiàn)有紅蘿卜和白蘿卜，你認(rèn)為更適合用做實(shí)驗(yàn)材料的是 ， 原因是。
（4）如圖是該活動(dòng)小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為比較適合制作泡菜的食鹽濃度為原因是。

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