13．(2013·保定市重點(diǎn)高中調(diào)研)下列有關(guān)人體細(xì)胞分裂的敘述，正確的是(　　)

A．有絲分裂與減數(shù)分裂相比，基因突變和基因重組的概率增加

B．減數(shù)第二次分裂前期細(xì)胞中的DNA數(shù)目與有絲分裂中期的相同

C．減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)都為23條

D．減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有兩個(gè)染色體組

答案：D

解析：基因突變和基因重組都可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，但有絲分裂過(guò)程中只發(fā)生基因突變，無(wú)基因重組，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。人體細(xì)胞減數(shù)第二次分裂前期細(xì)胞中的DNA數(shù)目為46，有絲分裂中期為92，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。減數(shù)第二次分裂前期、中期的細(xì)胞中染色體數(shù)為23條，后期由于著絲點(diǎn)分裂，染色體為46條，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。人的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分開(kāi)，但無(wú)著絲點(diǎn)分裂，染色體組仍為兩個(gè)；在減數(shù)第二次分裂前期、中期只有一個(gè)染色體組，后期著絲點(diǎn)分裂，染色體加倍，染色體組為兩個(gè)，故D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

9．(2013·保定市重點(diǎn)高中調(diào)研考試)下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)(a點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn))，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A．若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B．興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C．若c處檢測(cè)不到電位變化，可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D．電流表①不偏轉(zhuǎn)，電流表②可能偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

14．(2013·保定市重點(diǎn)高中調(diào)研考試)下面是弗來(lái)明對(duì)青霉素的早期研究過(guò)程：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——在培養(yǎng)細(xì)菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌，在這種青霉菌的周圍沒(méi)有其他細(xì)菌生存，為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？提出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)青霉菌后，探究這種培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌增殖的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：培養(yǎng)液使細(xì)菌的增殖停止。得出結(jié)論。下面最適合作為該實(shí)驗(yàn)假設(shè)的是(　　)

A．青霉菌與細(xì)菌之間是共生關(guān)系

B．青霉菌污染了細(xì)菌生存的環(huán)境

C．青霉菌產(chǎn)生了對(duì)人體有益的物質(zhì)

D．青霉菌能產(chǎn)生抑制細(xì)菌增殖的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

9．(2013·保定市重點(diǎn)高中調(diào)研考試)下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)(a點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn))，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A．若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B．興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C．若c處檢測(cè)不到電位變化，可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D．電流表①不偏轉(zhuǎn)，電流表②可能偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

14．(2013·保定市重點(diǎn)高中調(diào)研考試)下面是弗來(lái)明對(duì)青霉素的早期研究過(guò)程：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——在培養(yǎng)細(xì)菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌，在這種青霉菌的周圍沒(méi)有其他細(xì)菌生存，為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？提出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)青霉菌后，探究這種培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌增殖的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：培養(yǎng)液使細(xì)菌的增殖停止。得出結(jié)論。下面最適合作為該實(shí)驗(yàn)假設(shè)的是(　　)

A．青霉菌與細(xì)菌之間是共生關(guān)系

B．青霉菌污染了細(xì)菌生存的環(huán)境

C．青霉菌產(chǎn)生了對(duì)人體有益的物質(zhì)

D．青霉菌能產(chǎn)生抑制細(xì)菌增殖的物質(zhì)

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