下圖為研究酵母菌無氧呼吸實驗裝置圖,據(jù)圖回答:

(1)將盛有酵母菌糖液的燒瓶塞緊,放置一段時間,澄清石灰水發(fā)生的變化是________。

(2)如打開燒瓶塞,可聞到__________味,原因是_______________。

(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)酵母菌在缺氧條件下繁殖和生長時,細(xì)胞內(nèi)線粒體會一代比一代減少;而當(dāng)重新獲得充足的氧氣和營養(yǎng)時,線粒體數(shù)量會迅速增加,其代謝和生長都旺盛,繁殖速度也加快。線粒體迅速增加,促進(jìn)了代謝、生長和繁殖的原因是:_____________。

(4)下圖表示酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖和生長曲線圖,請回答有關(guān)問題:

  a.圖中酵母菌在進(jìn)行_________生殖。

  b.用酵母菌制酒時,為保證發(fā)酵罐中有較多的酵母菌,必須先進(jìn)行_________操作以使酵母菌達(dá)到一定數(shù)量后,再進(jìn)行_________操作以使酵母菌進(jìn)行正常發(fā)酵。

  c.為知道發(fā)酵罐中酵母菌的生長狀況,常要取樣統(tǒng)計分析。判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是_________值。圖中生長曲線中FG下降的主要原因是__________________。欲收獲酵母菌或其產(chǎn)物,應(yīng)選擇曲線中的_________段。

d.自然環(huán)境中的酵母菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________成分。

答案:
解析:

(1)變混濁(呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀)

(2)酒味因為酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精

(3)線粒體數(shù)量增多,有氧呼吸增強,細(xì)胞內(nèi)ATP合成量充足,為其生命活動提供了充足的能量

(4)a.出芽

b.通氣 密封

c.pH 菌體數(shù)量增加,有機物的消耗增加,有機物總量急劇降低 EF

d.分解 


提示:

  本題主要考查學(xué)生對呼吸作用的理解,重點放在有氧呼吸與無氧呼吸的關(guān)系上,同時對學(xué)生的實驗設(shè)計能力,分析曲線能力有較高的要求。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:071

下圖為研究酵母菌無氧呼吸實驗裝置圖。據(jù)圖回答:

1)將盛有酵母菌糖液的燒瓶塞緊,放置一段時間,澄清石灰水發(fā)生的變化是_____。

2)如打開燒瓶塞,可聞到________味,原因是_______________________。

3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)酵母菌在缺氧條件下繁殖和生長時,細(xì)胞內(nèi)線粒體會一代比一代減少;而當(dāng)重新獲得充足的氧氣和營養(yǎng)時,線粒體數(shù)量會迅速增加,其代謝和生長都旺盛,繁殖速度也加快。線粒體迅速增加,促進(jìn)了代謝、生長和繁殖的原因是:___________

_______________________________________________________________________

4)下圖為酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖和生長曲線圖。請回答有關(guān)問題:

①圖中酵母正在進(jìn)行____________生殖。

②用酵母菌制酒時,為保證發(fā)酵罐中有較多的酵母菌,必須先進(jìn)行________操作以使酵母菌達(dá)到一定數(shù)量后,再進(jìn)行__________操作以使酵母菌進(jìn)行正常發(fā)酵。

③為知道發(fā)酵罐中酵母菌的生長狀況,常要取樣統(tǒng)計分析。判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是________值。圖中生長曲線中FG下降的主要原因是________________。欲收獲酵母菌或其產(chǎn)物,應(yīng)選擇曲線中的________段。

④自然環(huán)境中的酵母菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________成分。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省唐山市第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a—f所示裝置,下列判斷不合理的是

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C.連接e→c→d,并從e側(cè)通氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
D.連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省唐山市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a—f所示裝置,下列判斷不合理的是

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C.連接e→c→d,并從e側(cè)通氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

D.連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為研究酵母菌無氧呼吸實驗裝置圖,據(jù)圖回答:

(1)將盛有酵母菌糖液的燒瓶塞緊,放置一段時間,澄清石灰水發(fā)生的變化是         

(2)如打開燒瓶塞,可聞到         味,原因是                        。

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