【題目】下列關(guān)于生物變異及育種的敘述,正確的是

A. 誘變育種能定向提高突變率,以獲得較多的優(yōu)良變異類型

B. 通過雜交育種產(chǎn)生的子代個(gè)體中會(huì)出現(xiàn)新的物種

C. 一般情況下,基因工程育種不能產(chǎn)生新基因,但能定向改造生物性狀

D. 單倍體植株常表現(xiàn)出長(zhǎng)勢(shì)矮小、種子不飽滿等性狀

【答案】C

【解析】誘變育種的原理是基因突變,而基因突變是不定向的,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;雜交育種只能獲得新品種,不能獲得新物種,B項(xiàng)錯(cuò)誤;一般情況下,基因工程育種不能產(chǎn)生新基因,但能定向改造生物性狀,C項(xiàng)正確;單倍體植株常表現(xiàn)為高度不育,一般不會(huì)產(chǎn)生種子,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體

B. a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)

C. 三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體

D. a、b細(xì)胞內(nèi)的線粒體使細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)連接成一套復(fù)雜的膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種轉(zhuǎn)基因抗病棉花培育過程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)PCR技術(shù)利用的基本原理是____________________。利用該技術(shù)擴(kuò)增目標(biāo)DNA片段(子鏈的延伸方向從5′→3′),應(yīng)選擇圖中的引物___________(填字母)與模板DNA結(jié)合。

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,獲得不同的黏性末端,其主要目的是_________________________________。

(3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞中常用的方法是___________。我國(guó)科學(xué)家將重組質(zhì)粒導(dǎo)人棉花受體細(xì)胞所用的方法是______________________。

(4)重組細(xì)胞經(jīng)過G、H過程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株,此過程涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)廣泛應(yīng)用于____________________等育種過程。(答兩點(diǎn)即可)

(5)研究表明,轉(zhuǎn)基因植物可以通過花粉將外源基因擴(kuò)散到其他植物,從而對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害。因此,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中,這樣做的目的是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化有利于提高細(xì)胞各種生理功能的效率

B. 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除可以通過細(xì)胞凋亡完成

C. 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為多種酶活性降低,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

D. 細(xì)胞癌變的根本原因是抑癌基因突變?yōu)樵┗?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示光合作用和有氧呼吸過程中含碳化合物的變化過程,圖2表示凈光 合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖I中①和②過程表示光合作用的______

(2)圖1中①一④過程能產(chǎn)生ATP的是 ______

(3)若綠色植物由圖2中A環(huán)境轉(zhuǎn)移到B環(huán)境,葉綠體中C3的含量會(huì)______,BC段限制凈 光合速率增加的主要環(huán)境因素是______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將純種的黃色圓粒(YYRR)與純種的綠色皺粒(yyrr)豌豆雜交,F2代種子為480粒,從理論上推測(cè),基因型為YyRR的粒數(shù)大約是( )

A. 60B. 30C. 120D. 240

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶在細(xì)胞代謝中的作用是( )

A. 提供物質(zhì) B. 提供能量

C. 提供場(chǎng)所 D. 降低反應(yīng)所需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為部分能量流動(dòng)圖解,下列敘述正確的是(  )

A. 次級(jí)消費(fèi)者攝入量占初級(jí)消費(fèi)者攝入總量的10%~20%

B. c表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量

C. 圖中能量數(shù)值b=a+c

D. c指向分解者的箭頭中包含初級(jí)消費(fèi)者的遺體殘骸,包括次級(jí)消費(fèi)者的糞便

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一雜合的黑色雌鼠,其卵巢內(nèi)成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞中共有20個(gè)黑色基因,經(jīng)減數(shù)分裂后,最多能形成含白色基因的卵細(xì)胞

A. 5個(gè) B. 10個(gè) C. 20個(gè) D. 40個(gè)

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