【題目】下列哪組物質(zhì)是由許多單體連接而成的多聚體

A. 纖維素、脫氧核糖核酸 B. 蛋白質(zhì)、核糖核苷酸

C. 葡萄糖、核糖核酸 D. 氨基酸、糖原

【答案】A

【解析】試題分析：纖維素是由葡萄糖聚合成的多糖，脫氧核糖核酸（DNA）是由脫氧核苷酸聚合成的多聚體，A正確；核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的單體，B錯誤；葡萄糖是單糖，是多糖的單體，C錯誤；氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位，即單體，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞中基因控制蛋白質(zhì)合成過程的部分示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A.圖示過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中
B.該過程需要核糖核苷酸、酶和ATP等
C.圖中①和②在分子組成上是相同的
D.如果①發(fā)生改變，生物的性狀不一定改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘆筍雄株的性染色體為XY，雌性的性染色體為XX，研究人員對蘆筍的X 和Y 染色體進行了研究，發(fā)現(xiàn)有S 和K 兩段特殊序列只存在于Y 染色體上（如圖）．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）
A.分析某蘆筍種子的染色體發(fā)現(xiàn)含有S 和K 兩段特殊序列，則該種子應(yīng)為雄性種子
B.基因在染色體上是摩爾根及其合作者通過研究果蠅的眼色遺傳而提出的
C.X 染色體與Y 染色體為同源染色體，兩者形態(tài)有差別，且不存在同源區(qū)段
D.S 序列與K 序列的堿基排列順序不同，故兩序列的堿基種類也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某動物組織切片顯微圖象，下列說法正確的是（ ）
A.細(xì)胞分裂先后經(jīng)過③→②→①過程
B.細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細(xì)胞
C.細(xì)胞①中有4個四分體，8條染色單體
D.細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離的是

A. 口腔上皮細(xì)胞 B. 根尖分生區(qū)細(xì)胞 C. 干種子細(xì)胞 D. 菠菜葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細(xì)胞的物質(zhì)運輸中，屬于自由擴散的是

A. 紅細(xì)胞中的Na+進入血漿

B. 細(xì)胞外液中的O2進入肌細(xì)胞

C. 細(xì)胞外液中的K+進入神經(jīng)細(xì)胞

D. 血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等動物細(xì)胞間信息交流方式，據(jù)圖推斷錯誤的是（）
A.圖1、2中的細(xì)胞b、d可以是同一種細(xì)胞
B.圖1、3所示的方式不能同時發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中
C.圖1、2、3所示方式的實現(xiàn)均需要受體參與
D.圖1、2、3所示方式利于實現(xiàn)細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】判斷一株高莖豌豆是純合子還是雜合子，最簡單的方法是

A. 自交 B. 測交 C. 雜交 D. 自交或測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點的是

A. 白細(xì)胞吞噬綠膿桿菌

B. 效應(yīng)T細(xì)胞識別靶細(xì)胞并緊密接觸

C. 小腸細(xì)胞分泌消化酶

D. 熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實驗

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同步練習(xí)冊答案