【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，不正確的是

A.都能發(fā)生基因突變

B.原核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)比真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)簡(jiǎn)單

C.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍(lán)球藻都屬于原核生物

D.都具有由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞器

【答案】B

【解析】

試題分析：原核生物和真核生物都有基因，都能發(fā)生基因突變，A正確；原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器膜和核膜，只有細(xì)胞膜，因此不具有生物膜系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；藍(lán)藻屬于原核生物，包括顫藻、念珠藻、藍(lán)球藻和發(fā)菜等，C正確；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中均有核糖體，核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肽鏈在核糖體上合成后，進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)需要進(jìn)行加工，在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸，再構(gòu)成蛋白質(zhì)�，F(xiàn)有一條含100個(gè)氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個(gè)，加工時(shí)共切去氨基酸16個(gè)，則加工后的多肽鏈中含有的游離氨基至少有（ ）

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 14個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境，稱(chēng)內(nèi)環(huán)境

B. 葡萄糖、胰島素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

C. 人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性為弱酸性

D. 人體代謝中生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，而不是內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】存在于葉綠體中起儲(chǔ)存作用的糖類(lèi)是（ ）

A. 淀粉 B. 麥芽糖 C. 糖原 D. 纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)DNA片段由1000個(gè)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，若該DNA片段復(fù)制2次，產(chǎn)生的全部DNA分子中堿基C的個(gè)數(shù)為（ ）

A. 330 B. 660 C. 990 D. 1320

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】放開(kāi)二胎的政策有利于改變我國(guó)目前的

A.性比率B.種群增長(zhǎng)方式C.年齡結(jié)構(gòu)D.死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不食不潔生水和生貝殼類(lèi)海產(chǎn)品是防止霍亂發(fā)生的有效措施之一，可推斷霍亂弧菌的傳播方式是（　�。�

A.空氣傳播B.接觸傳播C.媒介物傳播D.病媒傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問(wèn)題的敘述錯(cuò)誤的是

A．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)

D．種群是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物個(gè)體的集合

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同步練習(xí)冊(cè)答案