假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是

A．提出問題是只建立在豌豆純合親本雜交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

 

【答案】

AB

【解析】

試題分析：提出問題是只建立在豌豆純合親本雜交和F1自交兩組實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，A錯(cuò)誤。孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是性狀是由遺傳因子控制的，B錯(cuò)誤。演繹推理過程用的是測(cè)交驗(yàn)證，C正確。孟德爾遺傳規(guī)律適用范圍是有性生殖、真核生物、細(xì)胞核遺傳，D正確。

考點(diǎn)：本題考查假說演繹相關(guān)知識(shí)，意在考查考生把握知識(shí)間的內(nèi)在，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省高三第四次月考生物試卷 題型：選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括 “提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是                                             

A. 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B. 孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程

C. 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D. 測(cè)交后代性狀比為1：1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

 

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科目：高中生物 來源：2011屆江西省吉水中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型：單選題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括 “提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是                                             

A．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程
C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D．測(cè)交后代性狀比為1：1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

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