科學(xué)家將人的胰島素基因與質(zhì)粒重組后,導(dǎo)入牛的受精卵,并成功從牛奶中提取到了人胰島素。請根據(jù)如下操作流程回答相關(guān)問題。(已知酶I的識別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC- ,酶II的識別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-)。
(1)獲取目的基因的主要途徑包括直接提取和 。?
(2)據(jù)圖分析,在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,目的基因用 進(jìn)行了切割。檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功需要利用 作為標(biāo)記基因。
(3)為了得到較多的卵細(xì)胞,可以對受體母牛注射適宜劑量 ;利用獲能的精子進(jìn)行體外受精,經(jīng)過細(xì)胞培養(yǎng)至 期,最后進(jìn)行 移植,最終獲得“符合要求的個(gè)體”,具體是指 。
(4)若希望通過轉(zhuǎn)基因牛生產(chǎn)的胰島素具有作用快、持續(xù)時(shí)間長等特點(diǎn),則需要通過 工程手段對人的胰島素基因進(jìn)行設(shè)計(jì)。
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科目:高中生物 來源:浙江省杭州十四中2012屆高三9月月考生物試題 題型:013
科學(xué)家將人的胰島素基因轉(zhuǎn)移到酵母菌體內(nèi),使之大量生產(chǎn)胰島素。在酵母菌體內(nèi)產(chǎn)生人的胰島素的過程中不進(jìn)行
DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制
以RNA為模板的自我復(fù)制
DNA以其一條鏈為模板合成RNA
按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省第二學(xué)期高二年級3月月考試生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),讓大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素,相關(guān)敘述中正確的是
①將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌遵循堿基互補(bǔ)配對原則
②DNA連接酶可以把目的基因與載體互補(bǔ)的黏性末端連接起來
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
④在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素沒有生物活性
A.②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2012屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)家將人的胰島素基因轉(zhuǎn)移到酵母菌體內(nèi),使之大量生產(chǎn)胰島素。在酵母菌體內(nèi)產(chǎn)生人的胰島素的過程中不進(jìn)行
A.DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制 B.以RNA為模板的自我復(fù)制
C. DNA以其一條鏈為模板合成RNA D.按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家將人的胰島素基因轉(zhuǎn)移到酵母菌體內(nèi),使之大量生產(chǎn)胰島素。在酵母菌體內(nèi)產(chǎn)生人的胰島素的過程中不進(jìn)行
A.DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制 | B.以RNA為模板的自我復(fù)制 |
C.DNA以其一條鏈為模板合成RNA | D.按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì) |
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