【題目】呼吸熵(RQ)指單位時間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖表示測定消毒過的萌發(fā)小麥種子呼吸熵的實(shí)驗(yàn)裝置。請分析回答:

(1)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移40mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是_____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是______________________。

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置,對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入___________________,設(shè)對照裝置的目的是______________________。

(4)如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。正確的是__________

A.呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱

B.C點(diǎn)以后,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

C.A點(diǎn)的氧分壓不利于蔬菜水果長期保鮮

【答案】0.8 增大吸收二氧化碳的面積 煮沸殺死的小麥種子、清水 校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化 C

【解析】

裝置中KOH溶液的作用是吸收二氧化碳。甲裝置測的是種子吸收氧氣和釋放二氧化碳的差值,乙裝置測的是種子呼吸作用吸收氧氣的體積,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,說明只進(jìn)行無氧呼吸。呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則,因此裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子和清水。

(1)由分析可知,甲裝置測的是種子吸收氧氣和釋放二氧化碳的差值,如果甲裝置中墨滴左移40mm,說明呼吸產(chǎn)生二氧化碳和消耗氧的差值是40mm,乙裝置測的是種子呼吸作用吸收氧氣的體積,若乙裝置中墨滴左移200mm,說明有氧呼吸消耗氧氣為200mm,結(jié)合甲裝置數(shù)據(jù)可知,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為200-40=160mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是160÷200=0.8。

(2)裝置中KOH溶液的作用是吸收二氧化碳,故實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積。

(3)對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則,為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子和清水。

(4)呼吸熵越大,證明釋放出的二氧化碳越多,無氧呼吸越強(qiáng),A錯誤;呼吸熵為1時,說明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,無氧呼吸消失,但c點(diǎn)后隨著氧氣濃度的增加,有氧呼吸強(qiáng)度會先隨氧分壓增加而增加,然后不再變化,B錯誤;A點(diǎn)氧分壓時,無氧呼吸強(qiáng)度較大,消耗有機(jī)物較多,不利于蔬菜水果長期保鮮,C正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】產(chǎn)生抗體的過程如下圖所示,其中a~e代表不同細(xì)胞,①~⑤代表生理過程。下列敘述正確的是(  )

A. 一個漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體

B. 當(dāng)細(xì)胞d.e再次接觸抗原X后,都能迅速增殖、分化、產(chǎn)生抗體

C. 注射疫苗后會引起T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D. ①②過程都需要細(xì)胞膜糖被的參與,⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中正確的一項(xiàng)是 ( )

A. 用單側(cè)光照射植物幼苗一段時間后,幼苗將向背離光照的方向彎曲生長

B. 適時摘除棉花的頂芽,可以解除頂端優(yōu)勢,促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,使其多開花、結(jié)果

C. 園林工人為使灌木圍成的綠籬長的茂密,整齊,需要對綠籬定期修剪,其目的是抑制側(cè)芽生長

D. 扦插時,保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,原因是芽和幼葉能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為不同距離的跑步過程中,有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比。下列說法正確的是

A. 跑步距離越長,無氧呼吸供能所占比例越大

B. 1 500米跑時,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當(dāng)

C. 100米跑時,所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生

D. 馬拉松跑時,肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下圖已知的4個堿基對,下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 圖中含有8種堿基

B. 圖中含有5種堿基

C. 圖中含有4種核苷酸

D. 圖中a鏈和b鏈中的A表示同一種核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)前社會人口、資源和環(huán)境是世界普遍關(guān)注的三大問題。人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動。下圖為自然環(huán)境條件下人口數(shù)量自動調(diào)控圖(注:環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量)請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)圖中的“環(huán)境阻力”包括____________________________等方面因素,從圖中可以看出當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時,人類生存的環(huán)境阻力將隨之________。

(2)決定一個城市人口數(shù)量變化的主要因素是________。

(3)環(huán)境中的人口容納量能否發(fā)生變化?有哪些措施可以增加環(huán)境容納量?______________。

(4)閱讀下表,回答下列問題。

①發(fā)達(dá)國家的年齡組成應(yīng)屬于________,人口問題主要是________;可采取的對策是_______。

②發(fā)展中國家的年齡組成應(yīng)屬于________,人口問題主要是________;可采取的對策是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過程,其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱,①②③④表示過程,請據(jù)圖回答:

(1)C代表的物質(zhì)名稱是____________,④過程進(jìn)行的場所是__________________。

(2)在①②③④過程中,有能量釋放的過程是______(填序號),有O2參與的過程是______(填序號)。

(3)在①②③④過程中,可在酵母菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的過程是________,可在人體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的過程是________。

(4)寫出①②過程的總反應(yīng)式:_______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是 ( )

A. ATP是直接提供能量的物質(zhì) B. ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化

C. ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A~P─P~P D. ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A─P~P~P

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使用普通顯微鏡的低倍鏡觀察細(xì)胞裝片,在視野中已經(jīng)看見了一個細(xì)胞的圖象,但比較模糊不夠清晰,這時應(yīng)當(dāng)采取的措施是( )

A. 換用高倍鏡 B. 增大光圈

C. 用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) D. 用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案