【題目】母性效應(yīng)是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的核基因型決定，而不受本身基因型的支配。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物，一般通過異體受精繁殖，但若單獨(dú)飼養(yǎng)，也可以進(jìn)行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，如圖所示�，F(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干，回答下列問題：

（1）“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德爾遺傳定律?_____。

（2）螺殼的旋轉(zhuǎn)方向表現(xiàn)為左旋椎實(shí)螺的基因型可能為____， 螺殼的旋轉(zhuǎn)方向表現(xiàn)為右旋椎實(shí)螺的基因型可能為____。

（3）欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型，可用任意的右旋椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配，統(tǒng)計(jì)雜交后代F1的性狀，若子代表現(xiàn)情況是_____，則該左旋椎實(shí)螺是純合子，若子代表現(xiàn)情況是______________，則該左旋椎實(shí)螺是雜合子。

【答案】符合 Dd或dd DD或Dd或dd 全部為左旋 全部為右旋

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可以知道：“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是符合孟德爾分離定律的，母本的基因型來決定子代的表現(xiàn)型，所以要求哪一個(gè)個(gè)體的表現(xiàn)性，要看他母本的基因型。

（1）根據(jù)題意和圖示分析可以知道：自交后代出現(xiàn)三種基因型，比例為1：2：1，說明“母性效應(yīng)”符合孟德爾遺傳定律。

（2）螺殼表現(xiàn)為左旋，說明母本的基因型為dd，故表現(xiàn)為螺殼左旋的子代基因型為dd或Dd；螺殼表現(xiàn)為右旋，說明母本的基因型為DD或Dd，則表現(xiàn)為螺殼右旋的子代基因型為DD、Dd或dd。

（3）左旋螺的基因型為Dd或dd，故可以用任意右旋螺作父本與該螺雜交，若左旋螺為dd，則子代螺殼應(yīng)為左旋，若左旋螺為Dd，則子代螺殼應(yīng)為右旋。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A、a表示），直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B和b表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比例如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）控制直毛與分叉毛的基因位于_______染色體上，判斷的主要依據(jù)是________。

（2）親代雌果蠅的基因型為________，若只考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀， 讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2， 再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3， 則F3灰身果蠅中純合子所占比例為________（用分?jǐn)?shù)表示）。

（3）果蠅的灰體（E）對(duì)黑體（e）為顯性（位于常染色體上），灰體純合果蠅與黑體果蠅雜交，在后代個(gè)體中出一只黑體果蠅．出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．現(xiàn)有基因型為 EE和ee的果蠅可供選擇，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因（注一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各基因型配子活力相同）。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用該黑體果蠅與基因型為________的果蠅雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．

結(jié)果預(yù)測(cè)：

1如果F2表現(xiàn)型及比例為________，則為基因突變；

2如果F2表現(xiàn)型及比例為________，則為染色體片段缺失。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為進(jìn)行牛胚胎移植，可通過下列途徑獲得優(yōu)良胚胎，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）在途徑①中，為一次性獲得數(shù)目較多的胚胎，可用激素對(duì)供體母牛做_____________處理。在自然條件下，受精是在雌性的_____________內(nèi)完成的；若進(jìn)行體外受精，應(yīng)使用培養(yǎng)到________的卵母細(xì)胞。

（2）在途徑②中，用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是__________________；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)室數(shù)量達(dá)到一定程度后出現(xiàn)______________現(xiàn)象而使細(xì)胞停止分裂，需用胰蛋白酶處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)。

（3）在途徑③中，將目的基因?qū)胧芫眩⑶以谄鋬?nèi)____________________的過程，稱為轉(zhuǎn)化。

（4）進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是______________。欲獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)后代，可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的______________進(jìn)行胚胎分割。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞的裝片時(shí)，為使顯微鏡放大倍數(shù)最小，應(yīng)選用物鏡和目鏡的組合是 （ ）

A.目鏡5×，物鏡10×B.目鏡5×，物鏡40×

C.目鏡10×，物鏡10×D.目鏡10×，物鏡40×

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的乙圖是將甲裝置置于自然環(huán)境中，測(cè)定南方某一晴天一晝夜小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而到的。下列說法錯(cuò)誤的是 （　　）

A. 如將甲裝置中的大豆換為甘蔗，乙圖中12時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)應(yīng)向上移動(dòng)

B. 如該植株培養(yǎng)液中缺Mg，那么a點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)

C. a→b段的限制因素主要是CO2

D. 小室內(nèi)O2總量最大時(shí)刻是16點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是

A. 該圖表示翻譯過程，方向從右到左

B. ①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，代表20種氨基酸

C. ①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是

A.葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)B.葉綠體可攜帶遺傳信息

C.葉綠體存在于每一個(gè)高等植物細(xì)胞中D.藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）該圖表示的過程發(fā)生在人體的________細(xì)胞中。

（2）圖中①表示的過程稱為________，催化該過程的酶是______________，②表示的物質(zhì)是________。

（3）圖中天冬氨酸的密碼子是________，胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為________________________。

（4）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)大于153，其原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①培養(yǎng)噬菌體，②S35和32p標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測(cè)，④離心分離。實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序?yàn)椋?/span> ）

A. ①②④③B. ④②①③C. ②①④③D. ②①)③④

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