【題目】科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:

(1)在對(duì)黑鼠體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中,細(xì)胞增殖的方式是_____,培養(yǎng)裝置應(yīng)置于_______氣體環(huán)境中,以保證培養(yǎng)環(huán)境PH值相對(duì)穩(wěn)定。

(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過(guò)程稱(chēng)為_____,也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過(guò)_____后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

(3)圖中胚胎移植前要對(duì)代孕白鼠用某種激素處理,目的是____。暫不移入的胚胎可使用_____方法保存?寺∈蟮男詣e是由_____(填體色)鼠決定的。

(4)研究表明,iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類(lèi)的iPS細(xì)胞進(jìn)行定向_____后用于器官移植。

【答案】 有絲分裂 一定濃度(5%)CO2 沖卵 體外受精 使代孕鼠同期發(fā)情 冷凍 黑色 誘導(dǎo)分化

【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞工程、胚胎工程,考查對(duì)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件、胚胎移植技術(shù)流程、胚胎干細(xì)胞特點(diǎn)的理解和識(shí)記。解答本題應(yīng)根據(jù)圖示理清克隆鼠遺傳物質(zhì)的來(lái)源。

(1)動(dòng)物細(xì)胞過(guò)程中,細(xì)胞通過(guò)有絲分裂方式增殖,保證培養(yǎng)環(huán)境pH值相對(duì)穩(wěn)定培養(yǎng)裝置應(yīng)置于一定濃度(5%)CO2氣體環(huán)境中。

(2)用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得2-細(xì)胞胚胎,稱(chēng)為沖卵也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過(guò)體外受精后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

(3)胚胎移植前要對(duì)代孕白鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理。暫不移入的胚胎可使用冷凍方法保存?寺∈蟮倪z傳物質(zhì)來(lái)自于黑鼠,性別由黑色鼠決定。

(4)iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對(duì)人類(lèi)的iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于器官移植。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中正確的是( )

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1

B. 現(xiàn)存生產(chǎn)者個(gè)體數(shù)可小于初級(jí)消費(fèi)者個(gè)體數(shù)

C. B1 表示生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量

D. 圖解僅能表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A B C D可能分別是下列哪一類(lèi)細(xì)胞?A.______B.______C.______ D._______

①血細(xì)胞 ②藍(lán)藻 ③葉肉細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞

(2)科學(xué)家依據(jù)____________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于真核細(xì)胞的是______________(填標(biāo)號(hào))。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是_______。

(4)地球上最基本的生命系統(tǒng)是_________,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的細(xì)菌,轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于連續(xù)復(fù)制兩輪的時(shí)間后,離心分離其DNA,結(jié)果應(yīng)為 ( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,實(shí)踐中可用金黃色葡萄球菌來(lái)分別檢驗(yàn)柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:在長(zhǎng)滿(mǎn)致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用萃取法

B. 柚皮精油提取過(guò)程中得到糊狀液體后無(wú)須過(guò)濾可直接除水

C. 培養(yǎng)基中的尿素為乳酸菌A的生長(zhǎng)提供氮源和C源

D. 通過(guò)透明圈的透明程度可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小王的肌肉經(jīng)常發(fā)生抽搐,可能的原因是

A. 血液中鈣鹽含量太高 B. 血液中鈣鹽含量太低

C. 血糖的含量太低 D. 血細(xì)胞數(shù)量太少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在生物體內(nèi)圖a所示的過(guò)程是________,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_______,產(chǎn)物是_________。

(2)圖b所示的過(guò)程是______,所需原料的種類(lèi)主要有______種。

(3)圖b中的I、II分別為_________________,若Ⅰ所示的三個(gè)堿基為UAC,則此時(shí)I所攜帶的氨基酸的密碼子為 __________________。

(4)若己知R鏈中(A+G)/(T+C)的值為0.8,Y鏈中的(A+G)/(T+C)的值為_________,R、Y鏈構(gòu)成的DNA分子中(A+G)/(T+C)的值應(yīng)為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員研究了不同鉀營(yíng)養(yǎng)條件對(duì)小麥光合“午休”現(xiàn)象的影響。

科研人員將小麥幼苗均分為四組,各組用不同濃度鉀素處理,得到下表所示結(jié)果。

(1)土壤中的鉀離子以________________方式被吸收進(jìn)入小麥根部細(xì)胞,并運(yùn)輸至植物體各部分。據(jù)表可知,_____組處理?xiàng)l件下,小麥吸收鉀效率最高。

(2)科研人員測(cè)定了T0~T3組小麥旗葉(位于麥穗下的第一片葉子,能顯著影響小麥的產(chǎn)量)在一天中的凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開(kāi)的程度)變化,得到如圖所示結(jié)果。

①圖1中數(shù)據(jù)顯示,T0~T3組旗葉的凈光合速率均出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象(在午時(shí)13:00左右出現(xiàn)一個(gè)相對(duì)低值),這是由于13:00時(shí)溫度較高,葉片的____________________________,胞間CO2濃度降低,導(dǎo)致光合速率降低,因而使___________________中進(jìn)行的暗(碳)反應(yīng)減慢,造成光合產(chǎn)量損失。

②據(jù)圖1、2分析,適量施鉀增大了_____________________,提高凈光合速率,從而降低因光合“午休”造成的產(chǎn)量損失。這是由于適量施鉀,提高植株葉片的鉀含量,使保衛(wèi)細(xì)胞從周?chē)砥ぜ?xì)胞中吸收鉀離子,細(xì)胞液濃度____________,改變氣孔開(kāi)放程度。考慮到經(jīng)濟(jì)效益,田間應(yīng)施加_______(T0/T1/T2/T3)水平的鉀素肥料以提高小麥產(chǎn)量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖,a、b、c、d表示軸突的不同部位。下列敘述正確的是(  )

A. 軸突a處發(fā)生復(fù)極化,膜內(nèi)K順濃度梯度向外擴(kuò)散

B. 軸突b處膜電位為動(dòng)作電位,且與a、c處電位變化過(guò)程一樣

C. 在興奮傳導(dǎo)過(guò)程中,軸突c處與d處會(huì)形成局部電流,使之去極化

D. 軸突c處發(fā)生反極化,膜內(nèi)Na在短期內(nèi)大量涌出膜外

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