(多選) 用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草。下列有關(guān)培育過(guò)程的敘述，正確的是

    A．原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑

    B．形成的愈傷組織其代謝類(lèi)型是自養(yǎng)需氧型

    C．由雜種細(xì)胞→雜種植株，要通過(guò)有絲分裂和細(xì)胞的分化

    D．該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

 

【答案】

ACD

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年陜西咸陽(yáng)高三下期第二次模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

已知植物根系可以通過(guò)細(xì)胞間隙的擴(kuò)散和活細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)兩種途徑吸收礦質(zhì)元素�？茖W(xué)家為研究根系吸收礦質(zhì)元素的規(guī)律，分別在正常條件和缺氧條件下用含有42K完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥，得到如圖所示結(jié)果。

(1)正常條件和缺氧條件對(duì)第一階段和第二階段影響不同。第一階段42K進(jìn)入根系的過(guò)程???????????? (不受、受)代謝控制;第二階段是42K進(jìn)人??????????? (細(xì)胞間隙、細(xì)胞內(nèi))的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程。

(2)分析根的結(jié)構(gòu)，植物根系能合成的植物激素有 ????????? (多選)

A.赤霉素? B.細(xì)胞分裂素?? C.脫落酸?? D.乙烯??? E.生長(zhǎng)激素

(3)既能抑制根的生長(zhǎng)又能促進(jìn)果實(shí)和葉片脫落的激素是??????????

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列對(duì)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，不正確的是


  1. A.
    用鹽酸水解的目的是利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，利于DNA與染色劑結(jié)合
  2. B.
    加熱烘干的目的是固定細(xì)胞標(biāo)本，防止標(biāo)本移動(dòng)脫落，便于觀察
  3. C.
    用蒸餾水沖洗載玻片是為了洗去殘留的鹽酸
  4. D.
    如果用植物細(xì)胞則選洋蔥表皮細(xì)胞，因?yàn)槠浼?xì)胞核DNA數(shù)目比其他部位的多，易觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(多選) 用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草。下列有關(guān)培育過(guò)程的敘述，正確的是

    A．原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑

    B．形成的愈傷組織其代謝類(lèi)型是自養(yǎng)需氧型

    C．由雜種細(xì)胞→雜種植株，要通過(guò)有絲分裂和細(xì)胞的分化

    D．該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇省啟東中學(xué)高三適應(yīng)性考試生物卷 題型：單選題

(多選) 用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草。下列有關(guān)培育過(guò)程的敘述，正確的是

A．原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑
B．形成的愈傷組織其代謝類(lèi)型是自養(yǎng)需氧型
C．由雜種細(xì)胞→雜種植株，要通過(guò)有絲分裂和細(xì)胞的分化
D．該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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