【題目】下列是一組動物活細(xì)胞有絲分裂圖,有關(guān)說法正確的是

A.上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

B.e圖細(xì)胞中隨著著絲點(diǎn)的斷裂,染色體和DNA均實(shí)現(xiàn)加倍

C.該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在d和e兩個時期

D.e圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)比值為1:2,c圖為觀察染色體最佳時期

【答案】A

【解析】

試題分析:由圖分析可知a是分裂間期的細(xì)胞,b是分裂末期的細(xì)胞,c是分裂前期的細(xì)胞,d是分裂中期的細(xì)胞,e是分裂后期的細(xì)胞,所以在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b,故A正確。e圖中隨著著絲點(diǎn)的分離,染色體數(shù)目加倍,但DNA數(shù)目是在間期加倍的,故B錯誤。該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在前期和謀求,即b和c兩個時期,故C錯誤。E圖中細(xì)胞核中染色單體數(shù)是0,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程.該過程發(fā)生在( )

A.醋酸菌細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳密碼的翻譯

B.蛙紅細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯

C.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

D.人體肝細(xì)胞內(nèi),一個mRNA結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是利用人工濕地凈化生活污水主要含有機(jī)物的原理簡圖。請據(jù)圖回答

1輸入該人工濕地的能量有_____________。若將該人工濕地改造為濕地公園,物種豐富度逐漸增加,則群落演替是 ,

2調(diào)查該人工濕地中青蛙的種群密度常用 法。如果設(shè)置面積為10hm2的樣地,在繁殖初期首次捕捉青蛙為26只,全部做好標(biāo)記,適當(dāng)時間后再次捕獲到17只,其中2只帶有標(biāo)記,則該樣地青蛙的種群密度為 取整數(shù)。

3生物群落都有一定的空間結(jié)構(gòu),這是因?yàn)槿郝渲懈鱾 分別占據(jù)不同空間所致,影響群落中動物分層現(xiàn)象的主要原因是 。

4該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是

A硝化細(xì)菌吸收無機(jī)鹽所消耗的能量主要由線粒體提供

B細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是穩(wěn)定不變的

CATP和ADP都是高能磷酸化合物,都只能在葉綠體中形成

D結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)是在自身核糖體上合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥,不能直接被農(nóng)作物吸收,只有當(dāng)土壤中的微生物將尿素分解后才能被植物吸收利用。因此,對土壤中分解尿素的微生物進(jìn)行分離和鑒定具有重要意義。

回答下列問題:

1對土壤中分解尿素的微生物的分離過程如下:

第一步:土壤取樣。取土樣用的工具和盛土樣的信封等在使用前都需要 消毒滅菌。

第二步:樣品稀釋。通常分離不同種類的微生物要采用不同的稀釋度,原因是

第三步:微生物的培養(yǎng)與觀察。將一定稀釋度的樣品接種在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上,并在適宜的條件下培養(yǎng)。分解尿素的微生物能在該培養(yǎng)基上生長繁殖,而 則不能生長繁殖。注:實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)基經(jīng)檢測符合要求,且均在無菌條件下操作

2若對土壤懸液進(jìn)行梯度稀釋時,未經(jīng)振蕩而直接取上層懸液進(jìn)行梯度稀釋,用稀釋倍數(shù)為104的樣液涂布到平板上進(jìn)行培養(yǎng)和計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù)往往比正確操作統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù) 。

3對土壤中分解尿素的微生物作進(jìn)一步的鑒定

若要對上述初步篩選出的分解尿素的微生物作進(jìn)一步的鑒定,需在上表培養(yǎng)基配方中添加的物質(zhì)是 。若分離得到的是尿素分解菌,則培養(yǎng)基中pH升高使酚紅指示劑變?yōu)榧t色,pH升高的原因是

4分解尿素的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。對炭疽病疑似患者,可通過甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診。下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的某培養(yǎng)基成分,其中實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。

1據(jù)表分析某培養(yǎng)基屬于 多選

固體培養(yǎng)基 液體培養(yǎng)基 通用培養(yǎng)基 選擇培養(yǎng)基

2若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離炭疽桿菌,可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面,用無菌玻璃刮鏟涂勻,該接種方法稱為 。乙圖所示的四種菌落分布圖,由該接種方法得到的是 多選

3制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時需釆取 方法滅菌,目的是 。接種可疑菌后,經(jīng)35培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是 。

4甲圖中,對照組試管中應(yīng)加入 后與實(shí)驗(yàn)組同時培養(yǎng)。6小時后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組 /,則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A. 運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D. 動物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生

BB細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

CT細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成,體液免疫無法產(chǎn)生

D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了吞噬細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累計(jì)增加率下降時插花衰敗。下圖為探究細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答有關(guān)問題。

1該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ,該組中清水組的作用是

2在植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素的合成部位主要是 ,蔗糖也可延緩鮮花衰敗的可能原因是

3據(jù)圖推測第5天花中脫落酸的含量最高的應(yīng)該是 填實(shí)驗(yàn)組別

4本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

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