【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證pH對酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下表的實(shí)驗(yàn)。下列評價(jià)中不合理的是

A.缺少適宜pH的對照組B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致

C.實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理D.檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇恰當(dāng)

【答案】B

【解析】

分析表格內(nèi)容：本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同PH值，實(shí)驗(yàn)原理：淀粉遇碘后，形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。 淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色。

A、表格中只有酸、堿對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，缺少適宜pH的對照組，A正確；

B、強(qiáng)酸下酶失活，但淀粉在酸性條件下能分解，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果不一致，B錯(cuò)誤；

C、實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理：應(yīng)先將酶分別用酸、堿處理后再與淀粉混合，C正確；

D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，可選用碘液來檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D正確；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進(jìn)行移植，但小型豬器官表面的抗原可引起免疫排斥反應(yīng)。如圖為科學(xué)家將小型豬器官表面抗原基因(Anti)“反向處理”，并人工 合成reAnti基因，轉(zhuǎn)入豬成纖維細(xì)胞，培育成轉(zhuǎn)基因克隆豬的過程示意圖，請據(jù)圖回答問題。

(1) Anti基因的表達(dá)產(chǎn)物定位在__________上，可被________識別，引起免疫反應(yīng)。

（2）若使reAnti基因和Anti基因在轉(zhuǎn)基因克隆豬的同一細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，應(yīng)在人工合成的reAnti基因的首段連接________。

(3)Anti基因的mRNA為…AUCGCCCG…—OH。將Anti基因“反向處理”后，人工合成的reAnti基因的模板鏈為…ATCGCCCG…—OH，分析可知，Anti基因與reAnti基因的mRNA可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對形成______，從而抑制了Anti基因表達(dá)的_______過程。

(4) 培養(yǎng)豬胎兒成纖維細(xì)胞，要將培養(yǎng)瓶置于含________的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

(5) 過程③表示通過顯微操作法吸出卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核，此時(shí)的卵母細(xì)胞處于減數(shù)分裂的_________時(shí)期。微型吸管除了將細(xì)胞核吸出外，往往還要將________一并吸出。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人血清蛋白（HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。

(1)如果HSA基因序列未知，可以采用____________的方法獲取該目的基因，為了使目的基因能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制和穩(wěn)定保存，通常要先構(gòu)建_____________后才能導(dǎo)入宿主細(xì)胞。

(2)方框中的“？”一般選用的生物是________,為了提高II過程的導(dǎo)入成功率，通常用________處理大腸桿菌。

(3)人體合成的初始HSA多肽，需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性，所以，選擇_____途徑（填I(lǐng)或II)獲取rHSA更有優(yōu)勢。

(4)為了鑒定宿主細(xì)胞中是否產(chǎn)生rHSA,可以用_____________方法來進(jìn)行檢驗(yàn)。

A.檢驗(yàn)HSA基因是否導(dǎo)入

B.檢驗(yàn)細(xì)胞中是否產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA

C.抗原、抗體雜交

D.檢測是否有標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表選項(xiàng)中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是（ ）

選項(xiàng)

表示內(nèi)容

甲

乙

丙

A

碳元素的流向

消費(fèi)者

CO2庫

生產(chǎn)者

B

內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系

血漿

淋巴

組織液

C

生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

生產(chǎn)者

消費(fèi)者

分解者

D

甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

下丘腦

甲狀腺

垂體

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由枯草芽孢桿菌分泌的生物表面活性劑—脂肽，是一種高效環(huán)保材料已經(jīng)在化妝品、洗滌工業(yè)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。其結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是

A.該化合物的合成至少要經(jīng)過7次氨基酸之間的脫水縮合反應(yīng)

B.枯草芽孢桿菌分泌脂肽需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)

C.該化合物加熱后仍能與雙縮脈試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.該化合物的三維結(jié)構(gòu)主要由氨基酸的空間結(jié)構(gòu)決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂中，染色體的兩條姐妹染色單體之間在相同的位置上可能發(fā)生部分交換（稱為SCE).將連續(xù)分裂的細(xì)胞放入含BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并用姬姆薩染料染色，可觀察到SCE。其原理是，BxdU可取代胸腺嘧啶脫氧核苷酸(TdR)摻入到新合成的DNA中。雙鏈都摻入BrdU的DNA分子所形成的姐妹染色單體著色較淺；而DNA分子中僅有一條鏈摻入BrdU或兩條鏈都不摻入BxdU，所形成的姐妹染色單體著色深。兩條姐妹染色單體有色差，可觀察到交換現(xiàn)象，如下圖。將根尖分生組織放入含BrdU的培養(yǎng)液培養(yǎng)，下列敘述正確的是

A.第一次分裂中期細(xì)胞經(jīng)染色后，可觀察到SCE

B.第三次分裂中期的細(xì)胞若發(fā)生SCE，經(jīng)染色均可通過顯微鏡觀察到

C.SCE現(xiàn)象需經(jīng)過染色體片段的斷裂并重新連接后形成，因此屬于染色體畸變

D.SCE現(xiàn)象不會(huì)改變同一條染色體上基因的數(shù)目和排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為育種方法圖解，圖中數(shù)字表示不同育種過程用到的方法。圖2為物種形成過程模式圖，圖中字母表示物種形成過程中的環(huán)節(jié)。下列說法正確的是（ ）

A.種群基因庫間出現(xiàn)差異標(biāo)志著新物種的誕生

B.圖1和圖2說明新物種形成一定需要地理隔離

C.a可表示基因突變，是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原始材料

D.圖1中①和③均使用了秋水仙素處理自然萌發(fā)的種子和幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面遺傳圖解回答有關(guān)問題：

（1）圖可能代表的遺傳方式是：________________________________________________

（2）若3患有軟骨發(fā)育不全病，則2 可能的基因型是：___________________（用A、a表示）

（3）若3表示某果蠅發(fā)生變異，形成了一種棒狀眼，你認(rèn)為該性狀可能的變異類型是：________。

（4）如果1表示蘆花雌雞，2表示非蘆花雄雞，則F2代中的性狀及比例為：____________。

（5）若該圖表示人類某種遺傳病的圖解，則可以通過_______________________________手段來對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防

（6）若上圖表示的是某種植物的遺傳圖解，通過上圖是否可以判定該生物進(jìn)化了________（是或否），若要判定該種生物的進(jìn)化歷程，最主要的依據(jù)是_______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用同種植物的盆栽苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。首先將該盆栽苗分為甲、乙兩組，甲組置于高CO2濃度（5000μL CO2· L-1）下，乙組置于自然空氣CO2濃度（360μL CO2· L-1 ）下，其它條件保持相同且適宜，培養(yǎng)9-10天后，再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下，測定兩組植物在不同光強(qiáng)下的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________________________。

（2）光強(qiáng)為100 μmolm-2-s1 時(shí)，兩組都有氣體向外界釋放，甲、乙兩組釋放的氣體分別來自于___________________（填細(xì)胞器名稱）。其中甲組的判斷理由是：_________________

（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，甲組總光合速率始終明顯低于乙組，判斷的依據(jù)是：_____________。

（4）播種甲組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照乙組的條件培養(yǎng)，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與乙組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是 ____________。

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