【題目】蛋白質(zhì)工程中,要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造,必須通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成,而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是

A.缺乏改造蛋白質(zhì)所必需的工具酶

B.蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化,操作難度大

C.人類(lèi)對(duì)大多數(shù)蛋白質(zhì)高級(jí)結(jié)構(gòu)知之甚少

D.改造基因易于操作且改造后能夠遺傳

【答案】D

【解析】

蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需要。

蛋白質(zhì)工程應(yīng)該從對(duì)基因的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)天然蛋白質(zhì)的改造,原因是:

1)任何一種天然蛋白質(zhì)都是由基因編碼的,改造了基因即對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行了改造,而且改造過(guò)后蛋白質(zhì)可以遺傳下去。如果對(duì)蛋白質(zhì)直接進(jìn)行改造,即使改造成功,被改造過(guò)的蛋白質(zhì)分子還是無(wú)法遺傳的。

2)對(duì)基因進(jìn)行改造比對(duì)蛋白質(zhì)直接改造要容易操作,難度要小的多。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程在細(xì)胞中可能發(fā)生的是(

A.在細(xì)胞核中進(jìn)行酶的合成

B.由高爾基體中合成的物質(zhì)構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

C.ADPPi在細(xì)胞核中結(jié)合產(chǎn)生ATP

D.核糖核苷酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中聚合成mRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

下列對(duì)該植物數(shù)據(jù)表格分析正確的是

溫度(

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量(mg/h

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

黑暗中CO2釋放量(mg/h

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

A.晝夜不停地光照,溫度為20℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

B.晝夜不停地光照,溫度為40℃時(shí),最有利于有機(jī)物的積累

C.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,溫度均保持在35℃條件下,能正常生長(zhǎng)

D.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,溫度均保持在45℃條件下,能正常生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒、醋酸菌、毛霉的敘述,不正確的是(

A.病毒與后兩者比較,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),遺傳物質(zhì)可能是 DNA 或是 RNA

B.醋酸菌是好氧菌,可以將葡萄糖分解成醋酸,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有核膜和核仁

C.在腐乳制作過(guò)程中,毛霉能產(chǎn)生脂肪酶,分解豆腐中的脂肪為甘油和脂肪酸

D.三者在培養(yǎng)過(guò)程中,只要培養(yǎng)基中有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽,都能正常生長(zhǎng)繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件,下列敘述不正確的是(

A.內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮

D.組織液中O2濃度相對(duì)穩(wěn)定有利于丙酮酸在內(nèi)環(huán)境中氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的酒精用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)呈現(xiàn)灰綠色

B.在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用無(wú)水乙醇提取色素

C.觀察線粒體在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,染色液為健那綠

D.在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹染液鑒定蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們常用染色體變異的原理來(lái)培育新品種,如三倍體無(wú)子西瓜。下列有關(guān)敘述不正確的(

A.染色體變異可以用顯微鏡直接觀察到

B.染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體都是有利的

C.三倍體無(wú)子西瓜的培育利用了染色體數(shù)目變異的原理

D.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是抑制紡錘體的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)說(shuō)法中不正確的是(

A.在群落水平上研究濕地需要確定其范圍和邊界

B.生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性

C.一個(gè)群落中的物種不是隨機(jī)地聚集在一起的,而是通過(guò)復(fù)雜的種間關(guān)系,形成一個(gè)有機(jī)的整體

D.生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果,其間接價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)物A的分子中碳?xì)湓訑?shù)之比為12。它不與碳酸鈉反應(yīng),相同物質(zhì)的量的A與氫氣的質(zhì)量比為371。0.37g A與足量的銀氨溶液反應(yīng)可析出1.08g Ag。A在一定條件下與氫氣反應(yīng)生成B,1mol B 與足量金屬鈉反應(yīng)可產(chǎn)生22.4LH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),B不與碳酸鈉反應(yīng)。求A、B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

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