【題目】為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響,科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗,結果如下圖所示。有關分析正確的是

A. 促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmol/L

B. 兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條仍能生根,這與其自身的激素有關

C. 擬南芥下胚軸插條細胞中,生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的

D. ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進其生根

【答案】B

【解析】分析圖示可知,促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度在10μmol/L和100μmol/L之間,若進一步探究最適濃度,可以在10μmol/L和100μmol/L范圍內(nèi)縮小濃度梯度,但不能判斷50μmol/L是最適宜濃度,A錯誤;兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,說明枝條本身就含有自身產(chǎn)生的生長素,B正確;該實驗沒有涉及擬南芥胚軸插條細胞中,生長素和乙烯合成時間,C錯誤;由圖中信息可知,與ACC激素濃度為0比較,低濃度的ACC對插條生根有促進作用,高濃度的對插條生根有抑制作用,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示人體縮手反射的相關結構(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結構),圖乙表示圖甲中某部分結構的化學信號傳遞過程.請據(jù)圖回答:
(1)在甲圖中,A和B所示的結構分別屬于反射弧的
(2)乙圖突觸間隙處傳遞的信號的形式為 , 遞質釋放的方式是 , 與釋放有關的細胞器有
(3)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組.將該藥物涂在Ⅰ組材料的(填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導;將該藥物涂在Ⅱ組材料(填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.
(4)丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是的,原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間發(fā)生電荷移動,這樣就形成了 , 使興奮依次傳導,其中與傳導方向相同的是(膜內(nèi)或膜外)的電流方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種動物體內(nèi)有關細胞分裂的一組圖像,下列有關敘述中正確的是

A. ①②③④不會在同一器官中發(fā)生,因為細胞分裂方式不同

B. ①④細胞正常情況下會發(fā)生非同源染色體自由組合

C. ①中染色單體為0,但核DNA是③的兩倍

D. 該動物肯定是雄性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)沖動在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞方向是

A樹突→軸突 B樹突→細胞體

C軸突→細胞體 D軸突→軸突→細胞體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,有絲分裂產(chǎn)生的子細胞與母細胞相比,保持不變的是

A.蛋白質的含量 B.染色體的數(shù)量 C.細胞器的數(shù)量 D.RNA的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物膜的結構特點的敘述,最恰當?shù)囊豁検牵?/span>
A.構成生物膜的磷脂分子可以運動
B.構成生物膜的蛋白質分子可以運動
C.構成生物膜的磷脂分子和蛋白質分子是靜止的
D.構成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子可以運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于有氧呼吸的特點(與無氧呼吸相比),下列表述中不正確的是(
A.分解有機物不徹底
B.釋放二氧化碳
C.生成大量的ATP
D.需要多種酶參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(10分)1978年,人類首次利用轉基因技術生產(chǎn)人胰島素,其過程大致如圖所示:

1)人胰島素由A、B兩條肽鏈組成,可根據(jù)組成肽鏈的氨基酸序列,確定編碼胰島素基因的堿基序列,因此可通過_______方法獲得目的基因。

(2)β-半乳糖苷酶能將無色0NPG分解,產(chǎn)物呈黃色,本生產(chǎn)流程中β-半乳糖苷酶基因作為_______,通過,完成基因表達載體的構建,寫出該過程處理DNA分子所需要的酶:_______

3表示將表達載體導入受體細胞,用Ca2+處理大腸桿菌,目的是使之變?yōu)?/span>_______細胞,利于外源DNA侵染,表示利用化學方法催化二硫鍵的形成,合成具有生物活性的胰島素,人體內(nèi)該過程在胰島B細胞的_______中進行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項對種群基因庫的基因頻率沒有影響(
A.染色體變異
B.基因突變
C.隨機交配
D.遷入遷出

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