【題目】基因型分別為 ddEeFf DdEeff 的兩種豌豆雜交,在 3 等位基因各自獨立遺傳的條件下,回答下列問題:

1)該雜交后代的基因型及表現(xiàn)型種類數(shù)分別是______________。

2)該雜交后代中表現(xiàn)型為 D 性狀顯性、E 性狀顯性、F 性狀隱性的概率為_____________。

3)該雜交后代中基因型為 ddeeff 的個體所占比例為_________

4)該雜交后代中,子代基因型不同于兩親本的個體數(shù)占全部子代的比例為_________。

【答案】12 8

【解析】

把成對的基因拆開,一對一對的考慮,不同對的基因之間用乘法,即根據(jù)分離定律來解自由組合的題目,是解題的關(guān)鍵。由題意分析可知3對基因各自獨立遺傳,雙親的基因型和表現(xiàn)型分別為:ddEeFf(隱顯顯)和DdEeff(顯顯隱),三對基因的性狀分離比分別是11、3111,據(jù)此答題。

1)該雜交后代的基因型及表現(xiàn)型種類數(shù)分別是2×3×2=12種和2×2×2=8種。

2)基因型分別為ddEeFfDdEeff的兩種豌豆雜交,該雜交后代中表現(xiàn)型為D_E_ff的概率為。

3)該雜交后代中基因型為 ddeeff 的個體所占比例為。

4)該雜交后代中,子代基因型不同于兩親本的個體數(shù)占全部子代的比例為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中不乏利用微生物發(fā)酵制作的美食,請回答下列有關(guān)問題。

(1)我國釀醋的歷史悠久,其主要生產(chǎn)工藝流程如圖。

在果酒制作時,酒精發(fā)酵階段,參與反應(yīng)的酵母菌菌種來自于葡萄皮上的野生型酵母菌,在___________、___________的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。當(dāng)氧氣和糖源充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將__________________________________。

(2)制作泡菜時,起主要作用的微生物是_________。泡菜制作中鹽和水的比例是______。泡菜中的亞硝酸鹽過多會對人體產(chǎn)生危害,通常用___________法檢測亞硝酸鹽含量。

(3)豆腐乳前期發(fā)酵是在嚴(yán)格的無菌條件下溫度應(yīng)控制在___________,并保持一定的濕度,然后向長滿毛霉的豆腐塊加鹽,其作用______________________,同時,鹽還能_____________,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。之后要加入配置好的鹵湯,其中鹵湯中加酒的含量應(yīng)控制在一定的量。酒精含量過高,_________________;酒精含量過低,可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程,定期隨機抽取100個個體,測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在Ⅰ、Ⅲ段內(nèi)Aa的基因型頻率不同

B. Ⅱ段發(fā)生劇變的原因是A突變?yōu)閍

C. 在Ⅱ段,AA個體比aa個體的適應(yīng)能力強

D. Ⅰ→Ⅲ段過程中,該種群發(fā)生進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列與基因工程細胞工程和胚胎工程有關(guān)的問題:

(1)基因工程可以利用PCR技術(shù)擴增目的基因,PCR技術(shù)的基本原理是___________。若在反應(yīng)體系中加入3條目的基因的DNA片段,經(jīng)4次循環(huán)后,含有目的基因的DNA片段(母鏈)所占的比例為___________。

(2)在構(gòu)建基因表達載體時,常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒來獲得不同的黏性末端,其主要目的是______________________。

(3)利用基因工程技術(shù)可以培育出轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株,此過程涉及的細胞工程技術(shù)是___________。

(4)體外受精時,卵母細胞___________(填“有”或“沒有”)完成減數(shù)分裂。當(dāng)______________________時,說明卵子已受精。

(5)胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程的操作步驟:制備重組DNA分子,轉(zhuǎn)化受體細胞,篩選出獲得目的基因的受體細胞、培養(yǎng)受體細胞并誘導(dǎo)目的基因的表達,獲取目的基因,正確的操作順序是( )

A.③②④①B.②④①③

C.④①②③D.③④①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種細胞有4條染色體,且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細胞。其中表示錯誤的是(

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究葉面噴施不同濃度的光合細菌懸液(由光合細菌+特制的培養(yǎng)液配制而成)對木菠蘿幼苗生長的影響,某科研小組進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示,請回答下列問題。

(1)光合細菌和木菠蘿細胞的根本區(qū)別是前者______________

(2)對照組應(yīng)施用________,設(shè)置對照的作用是________

(3)上述實驗結(jié)果并不能證明高濃度的光合細菌懸液對木菠蘿幼苗生長具有抑制效應(yīng),理由是________

(4)離體的木菠蘿葉綠體在適宜條件下也能進行光合作用,主要原因是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,將口腔上皮細胞置于8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是( )

A. 使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B. 利用鹽酸改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞

C. 使細胞中的RNA水解成核糖核苷酸

D. 使細胞中的物質(zhì)全部水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為神經(jīng)細胞突觸的結(jié)構(gòu)的模式圖.據(jù)圖分析錯誤的是

A. 結(jié)構(gòu)a中發(fā)生電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B. ①中物質(zhì)通過突觸前膜的胞吐作用被釋放至②中

C. ②中的神經(jīng)遞質(zhì)能被③上的特異性受體識別

D. ①中物質(zhì)使 b 興奮時,興奮處膜外為正電位

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