【題目】流式細(xì)胞儀是根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù),測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)和DNA相對(duì)含量的裝置。圖1表示植物細(xì)胞周期中的幾個(gè)時(shí)期(用①②③表示)流式細(xì)胞儀分析圖譜(注:橫坐標(biāo)表示DNA量;縱坐標(biāo)表示細(xì)胞數(shù)量;陰影表示處于該階段的細(xì)胞數(shù)量相對(duì)值)。圖2為植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,一對(duì)姐妹染色單體(a、b)的切面變化及運(yùn)行,①③表示a、b位置的依次變化路徑,據(jù)圖分析判斷下列敘述正確的是(

A.2中的①②③變化可出現(xiàn)在圖1中①時(shí)期

B.莖尖細(xì)胞周期可表示為圖1中的①

C.1中②時(shí)期時(shí)細(xì)胞可能會(huì)大量利用TU

D.若不考慮變異,在圖2的②③過(guò)程中,ab上的等位基因會(huì)發(fā)生分離

【答案】A

【解析】

1表示植物細(xì)胞周期中的幾個(gè)時(shí)期(用①②③表示)流式細(xì)胞儀分析圖譜,圖中的②為G1期,③為S期,①為G2期和M期。圖2中的①②為有絲分裂前期中期,②時(shí)期染色體縮短變粗,最清晰可見(jiàn),②③為中期后期,著絲粒分裂,染色單體變成染色體。有絲分裂分裂具有周期性,即連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止,從形成子細(xì)胞開(kāi)始到再一次形成子細(xì)胞結(jié)束為一個(gè)細(xì)胞周期,包括分間期和分裂期。

A、圖2中的①②③變化可出現(xiàn)在圖1中①時(shí)期(M期),A正確;

B、莖尖細(xì)胞周期可表示為圖1中的②①表示,B錯(cuò)誤;

C、圖1中②G1期,為③時(shí)期為S期,細(xì)胞進(jìn)行DNA的復(fù)制,細(xì)胞可能會(huì)大量利用TDNA的原料之一)而不會(huì)利用URNA的原料之一),C錯(cuò)誤;

D、若不考慮變異,在圖2的②③過(guò)程中,ab上是相同的基因,不會(huì)出現(xiàn)等位基因,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)盆栽鮮花施用S-誘抗素制劑,可以保證鮮花盛開(kāi)。S-誘抗素的分子結(jié)構(gòu)如下圖,下列關(guān)于該分子的說(shuō)法正確的是

A. 含有碳碳雙鍵、苯環(huán)、羥基、羰基

B. 含有碳碳雙鍵、羥基、羰基、羧基

C. 1 mol該物質(zhì)能與5 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

D. 與等物質(zhì)的量的溴單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)可得3種產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成,取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量,結(jié)果如圖所示:

下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.植物體的根、莖、葉和果實(shí)等器官均能合成ABA

B.干旱條件下,ABA對(duì)野生型幼苗的作用是促進(jìn)根的生長(zhǎng),抑制莖葉的生長(zhǎng)

C.若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,植物葉片的蒸騰速率可能會(huì)提高

D.若對(duì)農(nóng)作物施加適量的ABA,可提高農(nóng)作物對(duì)干旱等不良環(huán)境的抵抗力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)。下圖表示水稻細(xì)胞中與光合作用相關(guān)的結(jié)構(gòu)和生理過(guò)程,圖中的PSⅡ和PS Ⅰ為葉綠素類胡蘿卜素蛋白質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合體。回答下列問(wèn)題:

1)圖中的PS Ⅱ色素復(fù)合體,其核心是一個(gè)葉綠素a分子。當(dāng)復(fù)合體中的各種色素將吸收的光能傳遞到葉綠素a上,使葉綠素a分子活化,釋放出高能電子(e-),e-經(jīng)一系列傳遞后,最終與X__________結(jié)合形成NADPH。

甲結(jié)構(gòu)為__________,是發(fā)生圖中反應(yīng)過(guò)程的場(chǎng)所。甲結(jié)構(gòu)內(nèi)H+的來(lái)源,除__________產(chǎn)生外,還有從葉綠體基質(zhì)中吸收,其中后者需要__________直接提供能量。

2)光呼吸是植物在光照條件下發(fā)生的一個(gè)生理過(guò)程,該過(guò)程可通過(guò)耗費(fèi)光合作用的中間產(chǎn)物降低光合速率,最終導(dǎo)致植物產(chǎn)量下降。人們認(rèn)為在干旱地區(qū)噴施低濃度的NaHSO3溶液提高作物產(chǎn)量與光呼吸有關(guān)。科研人員以水稻為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了研究,相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果如下表所示。

組別

干旱處理

NaHSO3溶液

葉綠素含量

mg/cm2

光呼吸速率

umol CO2/m2·s

表觀光合速率

umol CO2/m2·s

1

施加

噴施

203

069

392

2

施加

未噴施

183

098

256

對(duì)照組

1

2

181

078

397

①對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)條件(1)和(2)分別是___________________。

②對(duì)比第1組和第2組的數(shù)據(jù),解釋干旱地區(qū)噴施低濃度的NaHSO3溶液提高作物產(chǎn)量的原因:__________________

③分析,第1組光合速率低于對(duì)照組的主要原因是__________________。

④某同學(xué)選用95%的乙醇作為層析液對(duì)水稻葉片進(jìn)行葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn),結(jié)果也獲得了4條色素帶,原因是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知除燃燒反應(yīng)外,醇類發(fā)生其他類型的氧化反應(yīng)的實(shí)質(zhì),都是在醇分子中與羥基直接相連的碳原子上的一個(gè)氫原子被氧化為一個(gè)新的羥基,形成不穩(wěn)定的“偕二醇”。接著在“偕二醇”分子內(nèi)的兩個(gè)羥基間脫去一分子水,生成新的物質(zhì)。上述反應(yīng)機(jī)理,可表示為:

試根據(jù)此反應(yīng)機(jī)理,回答下列問(wèn)題(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)

(1)寫出1-丁醇在Ag的作用下與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。

(2)寫出CH2Cl2165℃及加壓時(shí)發(fā)生完全水解的化學(xué)方程式:_________。

(3)判斷并寫出將2-甲基-2-丙醇加入到酸性KMnO4溶液中的現(xiàn)象:_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖2所示為甲狀腺激素在細(xì)胞內(nèi)的作用機(jī)理,其中PB表示甲狀腺激素的血漿運(yùn)輸?shù)鞍住?/span>P表示RNA聚合酶、TH表示甲狀腺激素。下列敘述不正確的是(

A.1中,紅細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散吸收血糖進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2

B.1中,A液中含有Na+K+、CO2、抗體、葡萄糖、尿素等物質(zhì)

C.2中,pre-mRNA需加工才作為合成蛋白質(zhì)的模板

D.結(jié)合圖2分析,人成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有甲狀腺激素發(fā)揮其調(diào)節(jié)功能的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植株是雜合體,如圖為其花藥中未成熟的花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程,據(jù)圖回答:

1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的________過(guò)程,X代表的是________,③表示的是________過(guò)程,④表示的是誘導(dǎo)________過(guò)程。

2)圖中花粉形成完整植株的途徑有兩條,具體通過(guò)哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________,獲得來(lái)源于未成熟花粉的完整植株都為________植株(甲),未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說(shuō)明________________。

3)由花粉培養(yǎng)出的植株(甲)需進(jìn)行________后才能結(jié)實(shí),產(chǎn)生后代(乙),否則甲只有通過(guò)________的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乳酸有很強(qiáng)的防腐保鮮功效,常用于食品工業(yè)。

1)丙酮酸的分子式是___。

2)乳酸中含氧官能團(tuán)有______。(填名稱)

3)向乳酸溶液中滴加幾滴酸性KMnO4溶液并振蕩,溶液仍呈無(wú)色,由此可說(shuō)明乳酸具有___性。

4)乳酸在一定條件下可生成丙烯酸(CH2=CHCOOH),該反應(yīng)類型是___

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用一種二倍體自花傳粉植物進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),雜交涉及的兩對(duì)相對(duì)性狀分別是圓形果(A)與長(zhǎng)形果(a),單一花序(B)與復(fù)狀花序(b),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表;卮鹣铝袉(wèn)題:

雜交組合

F1表現(xiàn)型

F2表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)

①圓單×長(zhǎng)復(fù)

圓單

圓單660、圓復(fù)90、長(zhǎng)單90、長(zhǎng)復(fù)160

②圓復(fù)×長(zhǎng)單

圓單

圓單510、圓復(fù)240、長(zhǎng)單240、長(zhǎng)復(fù)10

1)從表中數(shù)據(jù)可以得出,控制每對(duì)性狀的基因在傳遞過(guò)程中符合分離定律,依據(jù)是_____________

2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷雜交組合①中,控制花序單一和復(fù)狀的基因與控制圓形果和長(zhǎng)形果的基因間___________(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律,依據(jù)是______________________。

3)分析雜交組合②中F2的表現(xiàn)型及數(shù)量,圓單小于9/16,長(zhǎng)復(fù)小于1/16,而圓復(fù)和長(zhǎng)單均大于___________,據(jù)此判斷,基因B位于圖中___________號(hào)染色體上。

4)圖中的染色體均不可能為性染色體,理由是______________________。

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