【題目】下列四組人體細(xì)胞,能夠通過(guò)細(xì)胞分裂使組織得以修復(fù)和更新的一組是

A.成骨細(xì)胞和白細(xì)胞B.口腔上皮細(xì)胞和角質(zhì)化細(xì)胞

C.肝細(xì)胞和生發(fā)層細(xì)胞D.神經(jīng)元和骨骼肌細(xì)胞

【答案】C

【解析】

人體中的細(xì)胞,高度分化的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞分裂的能力,而分化程度較低的細(xì)胞具有分裂和分化的能力。

A、成骨細(xì)胞和白細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,不能再分裂,A錯(cuò)誤;

B、口腔上皮細(xì)胞和角質(zhì)化細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,不具有細(xì)胞分裂的能力,B錯(cuò)誤;

C、生發(fā)層細(xì)胞能不斷分裂而使細(xì)胞得到更新,肝細(xì)胞一般不分裂,但肝組織受損時(shí),會(huì)通過(guò)分裂修復(fù)組織,C正確;

D、神經(jīng)元和骨骼肌細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,不能再分裂,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于向性運(yùn)動(dòng)的是

A.含羞草受到觸動(dòng)幼葉下垂B.蛾類夜間撲向燈火

C.螞蟻趨向甜食D.向日葵的花盤向太陽(yáng)

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【題目】測(cè)定土壤中細(xì)菌數(shù)量一般選用104、105106倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng),而測(cè)定真菌的數(shù)量一般選用102103104倍稀釋,其原因是

A. 細(xì)菌個(gè)體小,真菌個(gè)體大

B. 細(xì)菌易稀釋,真菌不易稀釋

C. 細(xì)菌在土壤中數(shù)量比真菌多

D. 隨機(jī)的,沒(méi)有原因

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【題目】在寒冷環(huán)境中,人體會(huì)發(fā)生的變化是

A.皮膚血流量增加B.汗腺活動(dòng)增強(qiáng)

C.腎上腺素分泌減少D.甲狀腺激素分泌增加

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【題目】生長(zhǎng)激素主要通過(guò)促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨的生長(zhǎng)達(dá)到促進(jìn)生長(zhǎng)的作用,甲狀腺素則對(duì)機(jī)體的生長(zhǎng)發(fā)育,尤其是對(duì)中樞神經(jīng)的發(fā)育和功能具有重要的促進(jìn)作用。這兩種激素對(duì)調(diào)節(jié)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育作用的關(guān)系是

A.反饋調(diào)節(jié)B.協(xié)同作用

C.拮抗作用D.共同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)溶酶體的敘述不正確的是

A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

B.溶酶體是“消化車間”,能分解衰老和損傷的細(xì)胞器

C.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

D.溶酶體能分解細(xì)胞內(nèi)所有的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將盆栽的綠色植物從光下移到黑暗處,較長(zhǎng)一段時(shí)間后葉肉細(xì)胞還能進(jìn)行的是

A. ATP的合成 B. C3的還原 C. 02的釋放 D. H20的分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)藻細(xì)胞不能進(jìn)行以下哪項(xiàng)生理活動(dòng)

A.有絲分裂 B.有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是( )

A. 蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C. 胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

D. 傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案