【題目】用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．以下有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸時葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解
B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C.若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成
D.醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

【答案】C
【解析】A、線粒體具有雙層膜，膜結(jié)構(gòu)的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)，并且線粒體中含有少量DNA，但是葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步分解，故A不符合題意；

B、細(xì)胞器含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體，溶酶體與分泌蛋白的加工和分泌無關(guān)，故B不符合題意；

C、細(xì)胞器丙中只包含蛋白質(zhì)和核酸，符合條件的只有核糖體，分泌蛋白的合成是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的，故C符合題意；

D、醋酸桿菌屬于原核生物，原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器，故D不符合題意．

所以答案是：C．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞器中其他器官的主要功能的相關(guān)知識，掌握能產(chǎn)生水的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體；能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體；能量轉(zhuǎn)換器：線粒體、葉綠體；與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、線粒體、中心體、高爾基體；與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體；能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、核糖體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開花、多結(jié)果．頂端優(yōu)勢是下列哪種植物激素作用的結(jié)果（ ）

A. 乙烯 B. 細(xì)胞分裂素 C. 脫落酸 D. 生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因，下列說法正確的是（　�。�

A.③為多倍體，通常莖稈粗壯、籽粒較大
B.④為單倍體．通常莖稈弱小、籽粒較小
C.若①和②雜交，后代基因型分離比為1：5：5：1
D.①②③④細(xì)胞所代表的個體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑，某人設(shè)計如下實驗：
第一步：將一植株保留一葉片（a）和一幼嫩果實（c），b為葉片和果實連接的莖．
第二步：把處理好的植株放入一透明小室，并放到光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)．
第三步：向小室充入一定量14CO2 ， 密封小室，立即用儀器測定abc三處的放射性物質(zhì)含量并記錄．
第四步：將測得的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖如圖．請回答下列問題．

（1）光合作用光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的能還原C3的物質(zhì)是 ．
（2）14C在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑是 ．
（3）果實放射性含量達(dá)到的S2 （“是”或“否”）能表示果實從b得到的放射性有機(jī)物總量，因為 ．
（4）如果適當(dāng)提高溫度，圖中S1的值將（填“增大”或“縮小”）．
（5）假定實驗過程中植株的呼吸速率不變，t0時刻小室內(nèi)CO2濃度能滿足光合作用需要，現(xiàn)要比較t0和t1時刻葉片的總光合速率大小：（填“＞”或“＜”或“=”）
①t0﹣t1時間段，小室內(nèi)CO2濃度升高，則t0時刻葉片的光合速率 t1時刻葉片的光合速率；
②t0﹣t1時間段，小室內(nèi)CO2濃度降低，t1時刻小室內(nèi)CO2濃度仍能滿足植株光合作用需要，則t0時刻葉片的光合速率t1時刻葉片的光合速率；
③t0﹣t1時間段，小室內(nèi)CO2濃度降低，t1時刻小室內(nèi)CO2濃度不能滿足植株光合作用需要，則t0時刻葉片的光合速率t1時刻葉片的光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有三個通過不同途徑得到的純種白花矮牽牛品系，將它們相互雜交，得到如表結(jié)果，請回答（答題時請用基因A，a、B，b、D，d…不考慮交叉互換和突變現(xiàn)象）

雜交

親本

后代表現(xiàn)型

1

品系1×品系2

全部白花

2

品系1×品系3

全部紅花

3

品系×品系3

全部白花

4

F1紅花×品系1

紅花， 白花

5

F1紅花×品系2

紅花， 白花

6

F1紅花×品系3

紅花， 白花


（1）結(jié)合雜交1、2、3，這種矮牽�；ǖ幕ㄉ誀畈豢赡苡梢粚Φ任换蚩刂疲碛墒� ．
（2）由上述實驗結(jié)果可推知，該牽�；ǖ幕ㄉ誀畹倪z傳遵循 ， 且至少由對等位基因控制，則F1紅花的基因型為 ．
（3）根據(jù)上面分析，結(jié)合雜交實驗，可推知雜交實驗3的親本基因型的組合類型，可能是： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對易感稻瘟病（r）顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)用一個純合易感稻瘟病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗稻瘟病的高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼為X顯性遺傳，其隱性性狀為白眼．下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是（　�。�
A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅
D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的最顯著特點(diǎn)是________________ ；病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是________。原核細(xì)胞不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是____________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________________________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是_______和_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有兩對相對性狀的兩個純合親本雜交（AABB和aabb），F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，新的性狀組合個體數(shù)占總數(shù)的（ ）

A. 1/16 B. 6/16 C. 9/16 D. 4/16

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同步練習(xí)冊答案