【題目】下圖為綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.圖示過程只能發(fā)生在綠色植物細(xì)胞內(nèi)

B.物質(zhì)①、②分別是H2O和O2

C.圖中的[H]都是在線粒體中產(chǎn)生的

D.用18O標(biāo)記C6H12O6產(chǎn)物水中能檢測(cè)到放射性

【答案】B

【解析】

有氧呼吸的過程分為三個(gè)階段：

第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；

第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；

第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。

A、圖示是呼吸作用的過程，能夠發(fā)生在植物活細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；

B、物質(zhì)①是H2O參與有氧呼吸第二階段，②是O2參與有氧呼吸第三階段，B正確；

C、圖中的[H]有氧呼吸第一和第二階段都可以產(chǎn)生，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，C錯(cuò)誤；

D、C6H12O6中的O是進(jìn)入CO2中，如果用18O標(biāo)記C6H12O6，產(chǎn)物水中不能檢測(cè)到放射性，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將培養(yǎng)了綠色植物的密閉裝置放在暗處較長(zhǎng)一段時(shí)間后，開始測(cè)量裝置內(nèi)CO2的變化速率，之后再給予光照（其他條件均適宜），測(cè)定一段時(shí)間內(nèi)裝置中CO2的變化速率，結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn)人員另將長(zhǎng)勢(shì)相同的同種綠色植物用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理（其他條件相同且適宜），進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)，在t3時(shí)刻測(cè)得CO2減少速率的結(jié)果如圖所示。回答下列問題：

（1）與t3時(shí)刻相比，t4時(shí)刻的光照強(qiáng)度________（填“增大”“減小”或“不變”）；與t3時(shí)刻相比，t4時(shí)刻該綠色植物的細(xì)胞有氧呼吸速率________（填“增大”“減小”或“不變”），有氧呼吸速率變化的原因是_____________________________。

（2）從圖2得到的結(jié)論是_________________________，從光合作用角度分析其原因可能是：①___________________________________；②_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)中常用建模的方法表示微觀物質(zhì)結(jié)構(gòu)。下圖甲~丙表示植物細(xì)胞中常見的三種大分子物質(zhì)，不同形狀的圖形代表其特定的單體。圖中所表示的物質(zhì)可依次為（ ）

A.核酸、多肽、纖維素B.DNA、蛋白質(zhì)、糖原

C.DNA、RNA、纖維素D.多肽、RNA、淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程中，需消耗能量，但不需要載體的一項(xiàng)是

A. 根吸收礦質(zhì)元素離子 B. 紅細(xì)胞吸收鉀離子，排出鈉離子

C. 小腸對(duì)鈣的吸收 D. 腺細(xì)胞分泌的酶排出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線圖，下列敘述正確的是（ ）

A.④時(shí)期無(wú)姐妹染色單體，②時(shí)期有同源染色體

B.②時(shí)期人體細(xì)胞中有2條性染色體

C.④時(shí)期非同源染色體上的非等位基因自由組合

D.基因型為Aa的人體，②時(shí)期發(fā)生A與A的分離，③時(shí)期發(fā)生A與a的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是葉綠體局部結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)①中分布著光合作用相關(guān)的色素和酶

B.水光解產(chǎn)生氧氣的過程發(fā)生在結(jié)構(gòu)①中

C.與ATP合成相關(guān)的酶分布在結(jié)構(gòu)①和②中

D. CO2轉(zhuǎn)化為C3化合物的過程發(fā)生在結(jié)構(gòu)②中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)根吸收礦質(zhì)元素，農(nóng)田中一般采取的措施是（ ）

A. 盡量施肥 B. 大量灌溉 C. 疏松土壤 D. 增加光照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體生物（基因型GGEe）的某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如下，下列敘述中，正確的是

A. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞

B. 推測(cè)該細(xì)胞發(fā)生過基因突變

C. 該細(xì)胞所產(chǎn)生的子細(xì)胞含有該生物的一套遺傳物質(zhì)

D. 該細(xì)胞可最終同時(shí)產(chǎn)生基因型為GE、gE和Ge的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B為某群落中的兩個(gè)動(dòng)物種群，曲線表示δ（δ=出生率/死亡率）隨時(shí)間的變化，不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是

A. t3時(shí)刻A、B的種群密度相同B. O→t2B種群呈“S"型增長(zhǎng)

C. t3→t5A種群密度先上升后下降D. t2→t5B種群密度先上升后下降

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