(11分) 某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過(guò)滲透作用吸水和失水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,假如你是其中的一員,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是動(dòng)物細(xì)胞能通過(guò)滲透作用吸水或失水,請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的理論依據(jù):____________________________________________________________________。
(2)把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)儀器、試劑:顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等。
實(shí)驗(yàn)材料:為了便于取材和觀(guān)察,最好選用人的________細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.配制并選用生理鹽水、蒸餾水、9%的食鹽溶液。
B.在載玻片的中央滴加一滴________,放入所選細(xì)胞,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。制備同樣裝片若干個(gè),分別放在顯微鏡下觀(guān)察。
C.取一張臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水,另一側(cè) ;另取一張臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加9%的食鹽溶液,另一側(cè)操作同上。
D.用顯微鏡觀(guān)察。觀(guān)察指標(biāo)是____________________________________。
(3)預(yù)期及結(jié)論:如果你的假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:在滴加蒸餾水的實(shí)驗(yàn)中______________;在9%的食鹽水的實(shí)驗(yàn)中______________。
11分
(1)動(dòng)物細(xì)胞具有滲透作用條件(或細(xì)胞膜有選擇透過(guò)性,當(dāng)細(xì)胞與外界溶液接觸時(shí),膜兩側(cè)具有濃度差) (2分)
(2)紅(或口腔上皮) B.生理鹽水 C.用吸水紙吸引,并重復(fù)幾次
D.細(xì)胞的體積(或形態(tài))變化(2分)
(3)細(xì)胞體積變大甚至破裂(2分) 細(xì)胞體積變小皺縮(2分)
【解析】
試題分析:發(fā)生滲透吸水的條件是具有半透膜和半透膜兩側(cè)具有濃度差。滲透吸水或失水后細(xì)胞的體積和形態(tài)會(huì)發(fā)生改變。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞吸水或失水的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省瀏陽(yáng)一中高一年級(jí)下學(xué)期第三次階段性考試生物試卷 題型:綜合題
某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過(guò)滲透作用吸水和失水”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,假如你是其中的一員,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是_________________。
請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的依據(jù):_________________。
(2)把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)儀器、試劑:顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽、蒸餾水等。
實(shí)驗(yàn)材料:為了便于取材和觀(guān)察,最好選用_________________細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.配置_______________________________________________溶液;
B.取3只試管,分別編號(hào),在試管中加人相應(yīng)的試劑;
C.制作人體細(xì)胞臨時(shí)裝片。用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞的變化,其操作過(guò)程是(簡(jiǎn)要描述對(duì)材料的處理) 。
結(jié)果結(jié)論
如果你的假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是_________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖南省高一年級(jí)下學(xué)期第三次階段性考試生物試卷 題型:綜合題
某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過(guò)滲透作用吸水和失水”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,假如你是其中的一員,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是_________________。
請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的依據(jù):_________________。
(2)把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)儀器、試劑:顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽、蒸餾水等。
實(shí)驗(yàn)材料:為了便于取材和觀(guān)察,最好選用_________________細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.配置_______________________________________________溶液;
B.取3只試管,分別編號(hào),在試管中加人相應(yīng)的試劑;
C.制作人體細(xì)胞臨時(shí)裝片。用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞的變化,其操作過(guò)程是(簡(jiǎn)要描述對(duì)材料的處理) 。
結(jié)果結(jié)論
如果你的假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是_________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省九江市高二第一次段考生物試卷 題型:綜合題
(14分)某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過(guò)滲透作用吸水和失水”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探
究,假如你是其中的一員,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是_________________。請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的依據(jù):_________________ 。
(2)把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)儀器、試劑:顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽、蒸餾水等。
實(shí)驗(yàn)材料:為了便于取材和觀(guān)察,最好選用人的_________________細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.配置_______________________________________________溶液;
B.取3只試管,分別編號(hào),在試管中加人相應(yīng)的試劑;
C.制作人體細(xì)胞臨時(shí)裝片。用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞的變化,其操作過(guò)程是(簡(jiǎn)要描述對(duì)材料的處理)__________ __ __ __ __
結(jié)果結(jié)論:
①如果你的假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是_________________
②設(shè)計(jì)一個(gè)用于實(shí)驗(yàn)記錄的表格,注明實(shí)驗(yàn)記錄的相關(guān)項(xiàng)目。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
小腸的內(nèi)表皮細(xì)胞向腸腔發(fā)出突起叫小腸絨毛,小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。圖示小腸絨毛橫切面,箭頭表示內(nèi)環(huán)境物質(zhì)運(yùn)動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖中甲結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是__________________。
(2) 圖中乙、丙所示的內(nèi)環(huán)境,在成分上的差別是____________________________。
(3) 葡萄糖被吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞丁內(nèi)____________(細(xì)胞器)主要集中分布于細(xì)胞兩端。
(4) 由細(xì)胞丁組成的小腸黏膜構(gòu)成人體的免疫防線(xiàn),屬于______________免疫。
(5) 小腸絨毛壁細(xì)胞面向腸腔的游離面有許多凹凸,其生理意義是____________________。
(6) 將細(xì)胞丁用龍膽紫染色后,在光學(xué)顯微鏡下看不到細(xì)胞核中的染色體的原因是____________________________________。將丁細(xì)胞研磨后加入2 mL H2O2的試管中________(“有”或“無(wú)”)氣泡產(chǎn)生。
(7) 某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“丁細(xì)胞是否也能通過(guò)滲透作用吸水和失水”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,假如你是其中的一員,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
該實(shí)驗(yàn)假設(shè)是________________________________________________________________________。
請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的依據(jù):________________________________________________________________________。
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