1分子二糖水解形成2個(gè)不同的單糖分子，該二糖可能是


  1. A.
    麥芽糖或蔗糖
  2. B.
    蔗糖或乳糖
  3. C.
    麥芽糖或乳糖
  4. D.
    果糖或蔗糖
B
試題分析：麥芽糖水解成兩份子葡萄糖；蔗糖水解成一分子葡萄糖一分子果糖；乳糖水解成一分子葡萄糖一分子半乳糖；故選B
考點(diǎn)：二糖的基本組成單位
點(diǎn)評(píng)：識(shí)記二糖的基本組成單位
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南中原名校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

1分子二糖水解形成2個(gè)不同的單糖分子，該二糖可能是

A．麥芽糖或蔗糖B．蔗糖或乳糖
C．麥芽糖或乳糖D．果糖或蔗糖

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科目：高中生物 來源：2014屆安徽省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖表示小腸粘膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專一性。從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是                。

（2）膜蛋白A要消耗主要由細(xì)胞中的        (結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP，以        方式吸收葡萄糖。細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增加細(xì)胞膜上       數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有          特點(diǎn)，使得單個(gè)水分子可以通過脂膜運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的間隙出入該細(xì)胞。

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B，說明膜蛋白還具有            功能。

（5）膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的         ，可接收膜表面的化學(xué)信息。

（6）藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是               。

（7）細(xì)胞中很多化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞內(nèi)的生物膜上進(jìn)行的,下圖是真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,其中可在小腸粘膜上皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的有             。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南中原名校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)單題

1分子二糖水解形成2個(gè)不同的單糖分子，該二糖可能是

A．麥芽糖或蔗糖                           B．蔗糖或乳糖  

C．麥芽糖或乳糖                           D．果糖或蔗糖

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示小腸粘膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專一性。從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是       。

（2）膜蛋白A要消耗主要由細(xì)胞中的      (結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP，以      方式吸收葡萄糖。細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增加細(xì)胞膜上       數(shù)量，高效地吸收來

自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有的        特點(diǎn)，使得單個(gè)水分子可以通過脂膜運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的間隙出入該細(xì)胞。

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B，說明膜蛋白還具有        功能。

（5）膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的       ，可接收膜表面的化學(xué)信息。

（6）藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是      。

（7）細(xì)胞中很多化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞內(nèi)的生物膜上進(jìn)行的,下圖是真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,其中可在小腸粘膜上皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的有      。

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