當(dāng)人體受到寒冷剌激時(shí)，血液中甲狀腺激素含量           （增多、減少），這是由于在                相關(guān)部位影響下，下丘腦的一些細(xì)胞合成并分泌             激素，進(jìn)而剌激             分泌相應(yīng)激素調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞的生理活動(dòng)。甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)的分解，產(chǎn)生的能量小部分甩于合成              ，大部分用于                  。機(jī)體感受冷剌激后會(huì)產(chǎn)生冷覺，并出現(xiàn)全身顫抖。冷覺的產(chǎn)生是由于興奮傳至             而產(chǎn)生的；完成全身顫抖這一反射弧是由                                            組成。

增多   大腦皮層  甲狀腺激素釋放激素  垂體   ATP  增加產(chǎn)熱  大腦皮層  冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→傳出神經(jīng)末梢和骨骼肌組成的效應(yīng)器


解析:

低級(jí)神經(jīng)中樞位于腦干和脊髓，大腦皮層中分布著高級(jí)神經(jīng)中樞，高級(jí)中樞可以控制低級(jí)神經(jīng)中樞；物質(zhì)分解釋放出來(lái)的能量一部分儲(chǔ)存在ATP中，一部分以熱能的形式散失；在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素的主要作用是增加產(chǎn)熱。生理性體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，冷覺中樞和行為性體溫調(diào)節(jié)中樞都在大腦皮層。一個(gè)完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：四川省南充高中2011-2012學(xué)年高二第一次月考生物試題 題型：071

圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲細(xì)胞2產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞是_________。

（2）若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是_________。該信號(hào)的分泌量受到_________和_________兩種信息分子的調(diào)節(jié)。該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是控制_________基因只能在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。

（3）若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是_________；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是_________，其化學(xué)成分是_________；結(jié)構(gòu)②中的液體為_________。

（4）興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中，信號(hào)的變化情況是_________。

（5）當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)剌激后，在興奮部位，膜對(duì)離子的_________性發(fā)生變化，_________離子大量流向膜_________。若圖丙表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示_________電位，b點(diǎn)時(shí)Na+_________（內(nèi)、外、不）流。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省高二第一次月考生物試卷 題型：綜合題

圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲細(xì)胞2產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞是                            。

（2）若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是                      。該信號(hào)的分泌量受到________________和_________________兩種信息分子的調(diào)節(jié)。該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是控制                                                   基因只能在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。

（3）若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是                     ；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是                  ，其化學(xué)成分是                ；結(jié)構(gòu)②中的液體為                  。

（4）興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中，信號(hào)的變化情況是                              。

（5）當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)剌激后，在興奮部位，膜對(duì)離子的_______性發(fā)生變化，______離子大量流向膜_________。若圖丙表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示______電位，b點(diǎn)時(shí)___________（內(nèi)、外、不）流。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：湖南師大附中高二生物必修3結(jié)業(yè)考試?yán)砜圃囶} 題型：綜合題

（6分）在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至⑤五個(gè)過(guò)程，其中TRH及TSH，分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寒冷刺激后，圖中過(guò)程          的活動(dòng)較其它過(guò)程更早增強(qiáng)，過(guò)程           產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加。

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺到冷，請(qǐng)根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí)寫出冷的感覺是如何產(chǎn)生的？（2分）

寒冷剌激→冷覺感受器→                   

                                           

（3）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。�， 這是由于             過(guò)程減弱，          過(guò)程增強(qiáng)的結(jié)果（填序號(hào)）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二第一次月考生物試卷 題型：綜合題

圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若圖甲細(xì)胞2產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞是                          。
（2）若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是                     。該信號(hào)的分泌量受到________________和_________________兩種信息分子的調(diào)節(jié)。該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是控制                                                  基因只能在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。
（3）若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是                    ；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是                ，其化學(xué)成分是              ；結(jié)構(gòu)②中的液體為                。
（4）興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中，信號(hào)的變化情況是                             。
（5）當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)剌激后，在興奮部位，膜對(duì)離子的_______性發(fā)生變化，______離子大量流向膜_________。若圖丙表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示______電位，b點(diǎn)時(shí)___________（內(nèi)、外、不）流。

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