下列對生態(tài)系統(tǒng)能量流動特征的描述中，除哪項外均正確


  1. A.
    食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的渠道
  2. B.
    食物鏈越短，可供養(yǎng)的消費者越多
  3. C.
    食物鏈中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少
  4. D.
    單向流動、逐級遞減
C
試題分析：能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，故A正確，食物鏈越短，消耗的能量越少，可供養(yǎng)的消費者越多故B正確。食物鏈中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越多，故C錯誤。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，故D正確。本題選C。
考點：生態(tài)系統(tǒng)能量流動
點評：本題考查了學(xué)生的識記能力，難度不大，只要記住相關(guān)知識點即可得出答案。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。

（1）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理過程是______________。

（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進(jìn)行的。

（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是____________________________。

（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對______________的競爭能力不斷增強。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞效率為10％，下列對此理解正確的是  （    ）

    A．上一營養(yǎng)級約有10％的個體被下一營養(yǎng)級吃掉

    B．上一營養(yǎng)級約有10％的能量流到下一營養(yǎng)級

    C．每一營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量為90％

    D．分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10％

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示是對某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析調(diào)查和結(jié)果。A—E表示生物成分按營養(yǎng)功能的歸類群體。GP表示總同化量，NP表示凈積累量，R表示呼吸消耗量。請分析回答：

（1）圖中屬于消費者的是__________。

（2）生產(chǎn)者同化的總能量中有__________未被消費者同化。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中沒有更高營養(yǎng)級的原因是________（填字母）的NP不足以維持更高營養(yǎng)級的生物種群生存。人直接以植物為食，供養(yǎng)的人口更多，從能量流動的特點看，是因為：______________ _____________   ___________。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞效率為10％，下列對此理解正確的是  (    )

    A．下一營養(yǎng)級從上一營養(yǎng)級獲得的食物中所含能量的百分比為10％

    B．上一營養(yǎng)級約有10％的能量流到下一營養(yǎng)級

    C．每一營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量為90％

    D．分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10％

（5）能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，其中物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為__ _________，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。

（6）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民把作物秸稈做飼料喂牲畜，讓糞便進(jìn)入沼氣池，目的是___________________________。

（7）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為_____________。

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科目：高中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古包頭三十三中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。

（1）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理過程是______________。
（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進(jìn)行的。
（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是____________________________。
（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對______________的競爭能力不斷增強。
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞效率為10％，下列對此理解正確的是 （   ）

A．上一營養(yǎng)級約有10％的個體被下一營養(yǎng)級吃掉
B．上一營養(yǎng)級約有10％的能量流到下一營養(yǎng)級
C．每一營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量為90％
D．分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10％

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽蚌埠三縣聯(lián)誼校高三第二次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ.下圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細(xì)胞，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白。請分析回答：

（1）圖中乙是????????????????? 細(xì)胞，Z是?????????????? 。

（2）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素的作用是????????????? 。

（3）若用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應(yīng)??????????? （“有”或“無”）明顯變化。正常情況下①、②過程屬于??????????? 。

（4）圖中甲細(xì)胞的作用是??????????????????????????????????????????????????? 。

（5）“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）。與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量????????????????????? 。

Ⅱ.圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題：

（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的??????????? 進(jìn)入生物群落，圖中 “→”表示???????? ；生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動的原因是???????????????? ；物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的???????????? ? 經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用。

（2）由圖乙可知，種群密度在?????? 點時，種群數(shù)量的凈增長量最大；在??????? 點時，表示達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）。若要使該種群的K值增大，可通過???????? 環(huán)境阻力實現(xiàn)。當(dāng)種群密度從A—E時，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是 ? ???????? ??? 。???????

（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量????????? （大于／等于／小于）整個生物群落排出的CO2量，???????? 逐漸復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)?????? 穩(wěn)定性逐漸增強。

 

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科目：高中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。

（1）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是______________（用字母表示），C→A表示的生理過程是______________。

（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進(jìn)行的。

（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是____________________________。

（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對______________的競爭能力不斷增強。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動傳遞效率為10％，下列對此理解正確的是  （    ）

    A．上一營養(yǎng)級約有10％的個體被下一營養(yǎng)級吃掉

    B．上一營養(yǎng)級約有10％的能量流到下一營養(yǎng)級

    C．每一營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量為90％

    D．分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10％

 

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