【題目】下圖是健康人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A.某些蛋白質(zhì)的合成、麥芽糖的水解都可以發(fā)生在②中

B.①處含有O2、CO2、尿素、血紅蛋白以及抗體等物質(zhì)

C.若③為肝臟細(xì)胞，飯后3.5小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處

D.若③為胰島β細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

【答案】C

【解析】

圖中血液流動(dòng)的方向是由⑤→①，飯后3.5小時(shí)從消化道吸收來(lái)的葡萄糖減少，⑤處的血糖含量偏低，此時(shí)胰島素分泌增多，促進(jìn)肝糖原水解為葡萄糖進(jìn)入血漿，導(dǎo)致①處的血糖含量升高；飯后半小時(shí)大量葡萄糖經(jīng)消化道吸收進(jìn)入⑤處，刺激胰島素分泌，導(dǎo)致⑤處的胰島素濃度低于①處。

A、圖中①是血漿，②是組織液，③是細(xì)胞內(nèi)液，④是淋巴，⑤是紅細(xì)胞；蛋白質(zhì)的合成產(chǎn)生只能是核糖體，人體內(nèi)麥芽糖的水解發(fā)生在消化道中，A錯(cuò)誤；

B、①處含有O2、CO2、尿素以及抗體等物質(zhì)，血紅蛋白只能分布于紅細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；

C、若③為肝臟細(xì)胞，在胰島素的調(diào)節(jié)下，飯后3.5小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處，C正確；

D、若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)血糖濃度明顯升高，刺激胰島素的分泌，⑤處的胰島素濃度低于①處，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素（IAA）溶液對(duì)某種植物的扦插枝條進(jìn)行處理，以探究其對(duì)枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)主要在______（至少寫出2種）等部位合成，在這些部位的______經(jīng)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素在成熟組織中通過(guò)韌皮部進(jìn)行的運(yùn)輸屬于__________（填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”）。

（2）本實(shí)驗(yàn)用IAA處理扦插枝條的方法除了用浸泡法外，還可以用____________。該實(shí)驗(yàn)的因變量是________________。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________（填“能”或“不能”）說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，理由是_____________________________________________________________________。

（4）為了進(jìn)一步探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根數(shù)的最適濃度，則應(yīng)______________________再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者用熒光標(biāo)記法對(duì)某品系二倍體植物AA(2n=24)的花色基因(A-紅花、a-白花)進(jìn)行研究，A被標(biāo)記為紅色熒光點(diǎn)。

(1)正常個(gè)體一個(gè)細(xì)胞的紅色熒光點(diǎn)數(shù)量最多為___________________個(gè)，這表明該細(xì)胞完成了__________________________過(guò)程。

(2)在該品系中，偶然發(fā)現(xiàn)有一棵植株的絕大多數(shù)體細(xì)胞中有三個(gè)紅色熒光點(diǎn)，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)該植株育性正常。取該植株的體細(xì)胞進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)染色體數(shù)量為24條，但染色體的結(jié)構(gòu)異常。A基因在染色體上的分布情況如圖所示。

請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)：

①讓該植株與白色品系植株雜交得F1；

②任取兩株F1植株雜交，得到F2(假設(shè)F2的數(shù)量足夠多)；

③統(tǒng)計(jì)F2中各花色的比例：

若后代紅花∶白花＝_______________________，則能確定屬于第二種情況。

若后代紅花∶白花＝3：1，則____________(填“能”或“不能”)確定屬于第一種情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示真核細(xì)胞中的不同生理過(guò)程，乙圖所示過(guò)程可產(chǎn)生甲圖中的①。說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲圖表示翻譯過(guò)程，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖完全相同

C. 核糖體在①上的移動(dòng)方向是從左向右

D. 最終合成的②③④⑤的氨基酸排列順序都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DHA對(duì)腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要。以兩種單細(xì)胞真核藻為親本,利用細(xì)胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻。兩種藻特性如下表。據(jù)表回答。

親本藻

優(yōu)勢(shì)代謝類型

生長(zhǎng)速率(天)

固體培養(yǎng)基上藻落直徑

DHA含量(‰)

A藻

自養(yǎng)

0.06

小

0.7

B藻

異養(yǎng)

0.14

大

無(wú)

（1）選育的融合藻應(yīng)具有A藻__________與B藻__________的優(yōu)點(diǎn)。

（2）誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻，其目的是獲得__________。

（3）通過(guò)誘導(dǎo)融合及篩選，獲得所需融合藻，以此為材料進(jìn)行甲、乙、丙三組試驗(yàn)，結(jié)果如圖。與甲、丙兩組相比，乙組融合藻生長(zhǎng)速率較快，原因是在該培養(yǎng)條件下____________________。甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高，但實(shí)際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件，其原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關(guān)生物工程技術(shù)應(yīng)用的方案，請(qǐng)分析作答：

方案I 抗蟲基因 棉花受體細(xì)胞抗蟲棉

方案 prG基因 免疫過(guò)的B細(xì)胞體外培養(yǎng)單克隆抗體

方案 抗血栓基因山羊受精卵早期胚胎受體母羊抗血栓山羊

方案 玉米沼氣池生活能源

（1）方案I中，農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞最常用的方法，其中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA是指____________。從分子水平驗(yàn)測(cè)來(lái)說(shuō)，抗蟲棉培育已經(jīng)獲得成功的含義是________________。

（2）方案Ⅱ中，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該prG基因來(lái)制備單克隆抗體體外培養(yǎng)的細(xì)胞具有________的特點(diǎn)，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（3）方案中，將目的基因導(dǎo)入受精卵的常用方法是________________，若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)山羊相同的山羊，可對(duì)囊胚進(jìn)行____________，操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是________________。

（4）方案Ⅳ中，主要應(yīng)用的生態(tài)工程原理是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A. 隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C. 當(dāng)胰島素濃度為40uU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D. 高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度，并驗(yàn)證生長(zhǎng)素的兩重性”實(shí)驗(yàn)。下圖為某花卉植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近），對(duì)照組為不加IAA的清水。請(qǐng)分析回答：

（1）生長(zhǎng)素在芽、幼葉、幼根中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>________，通常選擇_______枝條作為該實(shí)驗(yàn)的材料。

（2）四組實(shí)驗(yàn)中，誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效的IAA濃度為______，濃度為500mg/L的IAA對(duì)生根具有________（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)小組未進(jìn)行________。

（3）實(shí)驗(yàn)中不同濃度的IAA浸泡時(shí)最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)原因?yàn)?/span>________，若要繼續(xù)探究生長(zhǎng)素促進(jìn)幼根生長(zhǎng)的機(jī)理，可取幼根生長(zhǎng)旺盛處作________（填“橫切”或“縱切”）制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量細(xì)胞、比較得出結(jié)論。具有與其相似機(jī)理的另一種植物激素為________。

（4）該實(shí)驗(yàn)在秋季完成，植株培育過(guò)程中部分葉片發(fā)黃脫落，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因可能是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A處細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為_____。圖中突觸小泡與A融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______性。

（2）由圖可知，對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)方式中，甲狀腺細(xì)胞分泌的激素通過(guò)與甲細(xì)胞膜上的受體相結(jié)合進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式屬于____________調(diào)節(jié)。甲細(xì)胞表面存在不同受體的根本原因是___________________。

（3）若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)體液中甲狀腺激素含量過(guò)少時(shí)，甲細(xì)胞分泌的_________增多；當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素過(guò)多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的相應(yīng)激素會(huì)_______。甲狀腺激素的分泌及調(diào)節(jié)過(guò)程中存在的調(diào)節(jié)機(jī)制既有________，又有________。

（4）免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和______________。

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