【題目】下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

1如果圖示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場(chǎng)所是[ ] ,合成時(shí)必須在控制下完成;對(duì)酶原顆粒進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是[ ] 。

2如果圖示細(xì)胞是一個(gè)汗腺細(xì)胞,則細(xì)胞中與胰腺細(xì)胞相比明顯減少的細(xì)胞器[ ] 。

3 如果圖示細(xì)胞是一個(gè)小腸絨毛上皮細(xì)胞,則圖示細(xì)胞中與小腸絨毛上皮細(xì)胞的功能不相符合的是 。與其吸收葡萄糖和氨基酸提供條件有直接關(guān)系的細(xì)胞器是 。

【答案】

12核糖體 細(xì)胞核 3高爾基體

22核糖體

3分泌小泡 核糖體 線粒體

【解析】

1酶原顆粒的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成受細(xì)胞核的控制,合成場(chǎng)所是2核糖體;酶原顆粒屬于分泌蛋白,需要1內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初步加工,3高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)。

2汗腺細(xì)胞分泌的是汗液,其中不含蛋白質(zhì),而胰腺細(xì)胞能合成大量的分泌蛋白,蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,因此汗腺細(xì)胞與胰腺細(xì)胞相比明顯減少的細(xì)胞器是2核糖體。

3小腸絨毛上皮細(xì)胞的功能是消化吸收,圖示細(xì)胞中與小腸絨毛上皮細(xì)胞的功能不相符的結(jié)構(gòu)是分泌小泡小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖和氨基酸的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白和消耗能量,其中載體蛋白在核糖體上合成,能量由線粒體提供。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖。以下相關(guān)敘述,正確的是

A.的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B.侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到的染色體上

C.的染色體上若含抗蟲(chóng)基因,則就表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀

D.只要表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 連續(xù)分裂的細(xì)胞,相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期可表示為下圖,下列敘述正確的是

a+b為一個(gè)細(xì)胞周期

c、d兩段都要消耗ATP

b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配

若該細(xì)胞為植物細(xì)胞,則在b段最初時(shí)期高爾基體活動(dòng)增強(qiáng)

A①③⑤ B①②④ C②④⑤ D③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(16分)已知:

在稀堿溶液中,溴苯難發(fā)生水解

現(xiàn)有分子式為C10H10O2Br2的芳香族化合物X,其苯環(huán)上的一溴代物只有一種,其核磁共振氫譜圖中有四個(gè)吸收峰,吸收峰的面積比為1:2:6:1,在一定條件下可發(fā)生下述一系列反應(yīng),其中C能發(fā)生銀鏡反應(yīng),E遇FeCl3溶液顯色且能與濃溴水反應(yīng)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)X中官能的名稱是

(2)F→H的反應(yīng)類型是 。

(3)I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

(4)E不具有的化學(xué)性質(zhì) (選填序號(hào))。

a.取代反應(yīng) b.消去反應(yīng)

c.氧化反應(yīng) d.1molE最多能與2molNaHCO3反應(yīng)

(5)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

X與足量稀NaOH溶液共熱的化學(xué)方程式: 。

F→G的化學(xué)方程式:

(6)同時(shí)符合下列條件的E的同分異構(gòu)體共有 種,其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

a.苯環(huán)上核磁共振氫譜有兩種

b.不能發(fā)生水解反應(yīng)

c.遇FeCl3溶液不顯色

d.1molE最多能分別與1molNaOH和2molNa反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)物W(分子式C3H6O3)能與NaHCO3反應(yīng),分子中含有四種活動(dòng)性不同的氫原子,個(gè)數(shù)比為3∶1∶1∶1。

(1)W的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________。

(2)W在不同條件下可脫水形成不同物質(zhì):

若兩分子W反應(yīng)形成鏈狀酯,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________________;

若兩分子W反應(yīng)形成環(huán)酯,寫(xiě)出反應(yīng)方程式:_____________________

W還可形成高分子化合物-聚酯,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為__________。

(3)W的某種同分異構(gòu)體具有下列性質(zhì):

能發(fā)生銀鏡反應(yīng);1mol該物質(zhì)能跟金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1molH2。

則該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________________(已知同一個(gè)碳原子上不能連接2個(gè)羥基)。

(4)W的工業(yè)合成路線如下圖所示:

已知:Ⅰ、A、B、C、D與W分子中含有相同碳原子數(shù);

Ⅱ、

①寫(xiě)出A的名稱_________________。

②B與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________

③某有機(jī)物與C互為同分異構(gòu)體,既屬于酯類,又含醛基。則該有機(jī)物可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,其中操作和敘述正確的是( )

A. 圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動(dòng)方向,其實(shí)際移動(dòng)方向是順時(shí)針的

B. 圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,最好選用根尖分生區(qū)細(xì)胞

C. 若要換用高倍鏡觀察觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,則應(yīng)先將裝片向右邊移動(dòng)

D. 圖乙所示為1m×1m樣方調(diào)查的結(jié)果,該種群密度為9.5/m2(圓圈表示個(gè)體)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線如圖:

(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯,階段Ⅰ中,水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運(yùn)輸方式為______。階段Ⅲ中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是______。

(2)淀粉酶催化______水解可生成二糖,該二糖是____________

(3)若測(cè)得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一是某家族黑尿癥的系譜圖,圖二是位于封閉原始部落的另一多指癥家族系譜圖,這一地區(qū)的多指癥達(dá)36%。這兩種病癥都是由一對(duì)等位基因控制的。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

1)由系譜圖可以推知黑尿癥和多指癥的相關(guān)基因位于 染色體上。

2)預(yù)計(jì)圖一中的13是患病孩子的幾率為 。若13是患病男孩,67又生14,預(yù)計(jì)14是患病男孩的幾率是 。

3)圖二中的8與這個(gè)家族沒(méi)有血緣關(guān)系,她與9生下正常后代的幾率為 ,1112生下16,這孩子是多指的可能性是 。

4)我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,目的是降低如圖 (填)所示的遺傳病發(fā)病率。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的啤酒發(fā)酵菌種。有人用下列裝置和不同的碳水化合物研究酵母菌呼吸代謝,在20分鐘內(nèi)得到的結(jié)果如下表,請(qǐng)回答。

1表格中碳水化合物中屬于二糖的是 。酵母菌細(xì)胞分解葡萄糖的場(chǎng)所是

2根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),在篩選耐高糖酵母菌時(shí)培養(yǎng)液中不能加入的糖是 ,從酵母菌的內(nèi)在因素分析,直接原因最可能是 。

3在篩選耐酸酵母菌時(shí)除碳水化合物的種類外,實(shí)驗(yàn)中還有哪些條件需要保持一致,至少列舉2點(diǎn)。在發(fā)酵過(guò)程中使用耐酸酵母菌效果更好,其原因是

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