【題目】某種鳥(niǎo)(雄性ZZ,雌性ZW)的羽色由兩對(duì)等位基因(B,b和D,d)控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.當(dāng)B和D同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為栗色;B存在而D不存在時(shí)表現(xiàn)為黃羽;其余情況表現(xiàn)為白羽.為探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點(diǎn),研究小組利用純合親本分別進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn),如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,D和d基因位于染色體上.
(2)實(shí)驗(yàn)一的F1雌雄個(gè)體自由交配,理論上F2的雄鳥(niǎo)中純合子占 , 雌鳥(niǎo)的表現(xiàn)型及比例為
(3)實(shí)驗(yàn)二的F1基因型為
(4)若要根據(jù)子代羽色判斷性別,可從上述實(shí)驗(yàn)中選取合適的F1栗羽鳥(niǎo)作為(父本/母本)與親本黃羽鳥(niǎo)雜交.

【答案】
(1)Z
(2);栗羽:黃羽:白羽=3:3:2
(3)BbZDZd BbZDW
(4)母本
【解析】解:(1)由題意可知B_D_:栗羽,B_dd:黃羽,bb_ _:白羽,研究小組利用純合親本分別進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)且后代有栗羽,故親本為BBdd(黃羽)×bbDD(白羽),由實(shí)驗(yàn)二(反交)F1只有一種表現(xiàn)型可知,一定是做父本(白羽)的一對(duì)顯性基因位于Z染色體上,故D和d基因位于Z染色體上.(2)由(1)可寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)一的各基因型:
P BBZdZd×bbZDW
F1 BbZDZd BbZdW
Bb×Bb后代純合子占 ;ZDZd×ZdW后代雄鳥(niǎo)中純合子占 ,故理論上F2的雄鳥(niǎo)中純合子占 ;Bb×Bb后代: B_、 bb;ZDZd×ZdW后代雌鳥(niǎo): ZDW; ZdW;兩都自由組合: B_ ZDW(栗羽); B_ ZdW(黃羽); bbZDW(白羽); bbZdW(白羽),故雌鳥(niǎo)的表現(xiàn)型及比例為:栗羽:黃羽:白羽=3:3:2.(3)實(shí)驗(yàn)二(反交)
P BBZdW×bbZDZD
F1 BbZDZd BbZDW。(4)親本黃羽鳥(niǎo)的基因型:雄性:BBZdZd;雌性:BBZdW
F1栗羽鳥(niǎo)的基因型:雌性:BbZDW; 雄性:BbZDZd
要根據(jù)子代羽色判斷性別,所以選親本雄性黃羽鳥(niǎo):BBZdZd和F1雌性栗羽鳥(niǎo):BbZDW,后代才會(huì)兩種表現(xiàn)型,每種表現(xiàn)型只有一種性別.
故答案為:(1)Z(2) 栗羽:黃羽:白羽=3:3:2(3)BbZDZd BbZDW(4)母本
本題是對(duì)性別決定和伴性遺傳、基因的自由組合定律的綜合性考查,由題意可知,該實(shí)驗(yàn)的目的探究控制羽色的基因在染色體上的分布特點(diǎn),通過(guò)正交、反交實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推理判斷出基因的位置,寫(xiě)出相關(guān)親本的基因型,然后根據(jù)親本基因型用正推法對(duì)子代進(jìn)行判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為植物激素調(diào)節(jié)過(guò)程,乙為動(dòng)物激素調(diào)節(jié)過(guò)程(其中①為細(xì)胞,②③為激素、④為激素引起的生理變化).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從圖甲可以看出,赤霉素能通過(guò) , 從而提高生長(zhǎng)素的含量,促進(jìn)植株生長(zhǎng).
(2)在植物體內(nèi)合成生長(zhǎng)素較旺盛的部位有
(3)在人體內(nèi)與圖乙中的②相互制約的激素是 , ④表示的生理過(guò)程為
(4)從圖乙中可以看出,血糖調(diào)節(jié)方式有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是

A. 膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

B. 雞血來(lái)源廣泛,常用來(lái)作為制備較純凈細(xì)胞膜的材料

C. 細(xì)胞膜上的糖被具有識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑作用

D. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件,無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān)
B.只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用,只有具有線(xiàn)粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
C.如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等
D.葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)艾滋病病毒的敘述正確的是

A. 為了獲得大量的HIV,可以在體外用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)

B. 艾滋病病毒(HIV)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器

C. 該病毒的蛋白質(zhì)外殼是利用宿主細(xì)胞的氨基酸合成的

D. 該病毒的遺傳物質(zhì)由8種核苷酸組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB=BC= CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(

A.刺激C處時(shí),B點(diǎn)與D點(diǎn)會(huì)同時(shí)產(chǎn)生電位變化
B.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線(xiàn)粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C.若電流表兩電極分別置于A,C兩點(diǎn)的神經(jīng)纖維膜外,刺激B點(diǎn),電流表指針不偏轉(zhuǎn)
D.③的內(nèi)容物一定會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞興奮,其釋放到②的過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】RNA與DNA比較,RNA特有的是

A. 核糖和尿嘧啶 B. 核糖和胸腺嘧啶

C. 脫氧核糖和尿嘧啶 D. 尿嘧啶和胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有 (填序號(hào))。
①觀察葉綠體;
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式;
④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類(lèi)小葉,蓋上蓋玻片。
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。 這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類(lèi)小葉浸潤(rùn)在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是、。
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是。置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與(填名稱(chēng))發(fā)生分離所致。
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類(lèi)小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類(lèi)小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是。如果A處呈綠色,可能的原因是。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制.用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是(

A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為

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