【題目】人體血液中的O2與血紅蛋白（Hb）結(jié)合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運(yùn)輸；大部分CO2在血漿中以HCO的方式運(yùn)輸，如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體血漿中的CO2主要來自____________（生理過程）。

（2）CO2進(jìn)入紅細(xì)胞后，HCO數(shù)量_____。根據(jù)細(xì)胞特點(diǎn)和HCO的含量，可推測HCO進(jìn)入血漿的方式為________。

（3）生成的H＋與血紅蛋白結(jié)合，引起血紅蛋白的______________發(fā)生改變，促進(jìn)氧氣釋放并擴(kuò)散到________中，供組織細(xì)胞吸收和利用；若紅細(xì)胞中的O2被組織細(xì)胞利用，則至少穿過_________層磷脂雙分子層。

（4）由于紅細(xì)胞內(nèi)________被消耗和________的進(jìn)入，使細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，導(dǎo)致血漿中的水分子進(jìn)入紅細(xì)胞。

【答案】（1）有氧呼吸

（2）增加 協(xié)助擴(kuò)散

（3）空間結(jié)構(gòu) 組織液（血漿、內(nèi)環(huán)境） 6

（4）H2O Cl－

【解析】（1）人體血漿中的CO2主要來自有氧呼吸。（2）分析題圖可知，CO2進(jìn)入紅細(xì)胞后，與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸電離形成H＋和HCO，所以，CO2進(jìn)入紅細(xì)胞后，HCO的數(shù)量增加；根據(jù)細(xì)胞特點(diǎn)和HCO的含量，可推測HCO進(jìn)入血漿的方式為協(xié)助擴(kuò)散。（3）分析題圖可知，碳酸電離形成的氫離子與血紅蛋白結(jié)合，引起血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，促進(jìn)氧氣釋放到血漿中，進(jìn)而進(jìn)入組織液供細(xì)胞吸收利用。（4）分析題圖可知，由于紅細(xì)胞內(nèi)的水分子被消耗和Cl－的進(jìn)入，使細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，導(dǎo)致血漿中的水分子進(jìn)入細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)植物生命活動的調(diào)節(jié)，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 生長素的極性運(yùn)輸是一個(gè)耗能的過程

B. 農(nóng)業(yè)上可以應(yīng)用赤霉素打破種子的休眠

C. 2，4—D是一種具有與生長素相似的生理效應(yīng)的植物激素

D. 植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類某遺傳病的家族系譜圖。6號和7號為同卵雙胞胎（即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體），8號和9號為異卵雙生（即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體）。請據(jù)圖作答：

（1）該病是位于_______染色體上的_______基因控制的遺傳病。

（2）若用A、a表示控制相對性狀的一對等位基因，則6號的基因型是_______，9號個(gè)體的的基因型是_______________。

（3）如果6號和9號個(gè)體結(jié)婚，則他們生出有病孩子的概率為________。若他們所生的第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)正常孩子的概率為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題:

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是______（填標(biāo)號）

（2）①②④分別表示 、 和 ，三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，①與②成分上的主要區(qū)別是 。

（3）在一些病理?xiàng)l件下，血漿、組織液和淋巴三者都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理原因引起②增多的實(shí)例 。

（4）①滲透壓的大小主要與 和 的含量有關(guān)。

（5）如果圖中③細(xì)胞為漿細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是 ，抗體存在于上圖中的 部位（填標(biāo)號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬與溶酶體密切相關(guān)，溶酶體含有多種水解酶，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 溶酶體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B. 被溶酶體降解后的產(chǎn)物都能被細(xì)胞再利用

C. 細(xì)胞自噬有利于物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

D. 細(xì)胞內(nèi)的ATP能為細(xì)胞自噬直接提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．葉綠體中色素都含有Mg元素

B．同一個(gè)體不同體細(xì)胞中基因是相同的

C．單倍體到二倍體發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向

D．植物生長素是一種大分子有機(jī)物，是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 ，其中A代表 ，B代表 ，C代表 。

（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D ；E 。

（3）如圖所示，人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)。穩(wěn)態(tài)的概念是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子

B．T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體

C．吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞

D．一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（ ）

A. 對比實(shí)驗(yàn)法：探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式

B. 差速離心法：細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離和葉綠體中色素的分離

C. 模型構(gòu)建法：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究種群數(shù)量變化規(guī)律

D. 同位素標(biāo)記法：研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

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